【文档说明】艺术【教科版】二年级上册3.1《小老鼠，上灯台》教案1.doc，共(3)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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1二年级艺术课《小老鼠，上灯台》说课稿武安市光明小学韩晶一、说教材我说的这节课是人教版艺术二年级上册第三单元《十二生肖》的第一课题，这堂课力求从艺术与文化相联系的视角，引导学生初步了解我国特有的生肖文化，感受民间传统艺术的魅力。对于小学二年级的学生来说，这一学龄儿

童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，对未知领域有较强的探索欲望和乐于体验的探究意识，并希望在过程中体会到愉悦与成功感，本课在培养学生表现小老鼠造型，动态，画面构思的基础上，力争以独特的形式激发学生的创作欲望，培养学生的创新思维，通过创设情境、欣赏动画、

唱歌、表演等形式引导学生从审美的角度去观察、认识生活，从身边的很平常的事物中去发现它的价值、意义。二、说教学目标1、人文素养目标：通过讲生肖故事、唱歌、模仿动物形象等艺术活动，使学生初步了解十二生肖。2、知识技能目标：尝试学习歌谣中

的节奏等，培养学生的艺术欣赏能力和艺术表现能力。三、说教法根据教材的特点及二年级学生以形象思维为主，好动、新奇、模仿力强的身心特点，我采用以下几种教学方法：1、情境教学法：通过具体生动的形象，引起学生的内心共鸣，从而用语言、歌唱等形式把它表现出来。2、演示法：展

示图片、课件等，使学生获得直观、具体、生动、真实的感性知识。四、说学法根据小学低年级学生好动、好奇的特点及教材的内容，在学习中，我注意去引导学生用心观察、认真体验，使他们始终保持浓厚的学习兴趣和注意力，调动学生的积极主动性。2五、说教学重难点教学重点：使

学生认识十二生肖，初步了解十二生肖的由来。教学难点：培养学生的艺术欣赏能力与艺术的表现能力，及动手能力。六、说教学过程（一）认识十二生肖1、组织教学，猜谜语。2、唱一唱“十二生肖歌”。（二）学唱歌谣“小老鼠”。1、认识小老鼠。请两位学生到前面模仿小

老鼠的动作，并学老鼠叫。2、歌谣“小老鼠”。①节奏练习。553|563|553|565|小老鼠上灯台偷油吃下不来iii|i6i5|5553223|1—|叫妈妈妈不来叽里咕噜滚下来。②学生按节奏读歌谣。③创编歌谣。（三）创设趣味情境，引领学生进入创想世界。(课件出示油灯画面)老师通

过扮演小老鼠的角色，引领学生进入一个小老鼠想吃灯油的情境。提出问题，学生积极展开讨论，发表自己的想法。在轻松和谐的气氛中，学生发现自己的创想（想法新颖，富有创意）。（四）教学小结。同学们今天学会了什么？我们再来唱一唱“小老鼠”的歌谣吧。学生齐唱《十二生肖歌》和《小老鼠，上台灯》。（五）

下课。七、说教育反思唱歌、画画、游戏是孩子们最喜欢的活动，是引导学生主动学习的重要方式，能够给他们带来许多乐趣。由于二年级学生的经验缺乏又喜欢模3仿，容易在经验分享中产生人云亦云的现象，如在讨论小手会干什么时，一个学生说什么，其他的也会跟着附和，思路打不开，就不能较好地完成教育目标。所以在教学

教法中，我运用谈话法和经验感知法，围绕活动内容，通过教师提问，引导学生回答，这样他们的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情，并能用生动的语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。