【文档说明】艺术【教科版】一年级下册1.1《春天在哪里》教案4.doc，共(1)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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春天在哪里教学目标：通过读童谣、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦。教学重点、难点：使小朋友感受春天的气息，寻找春天的足迹。对策：利用音乐，图片等资料让学生来感受春天的美。教学准备：歌

曲磁带教学过程设计：一、师生问好二、组织教学（一）、歌曲导入1、播放歌曲《春天在哪里》。2、导语：听了这首歌之后，小朋友们想到了什么呢？（二）、展开1.那小朋友眼中的春天是怎样的呢？你还想看到春天的哪些景象？2.出示相关的图片，说一说你看了图片后，你对春天

又有了哪些新的认识呢？3.教师总结:春天冰雪融化了，叶子发芽了，小草绿了，花开了，蝴蝶在草丛中翩翩飞舞了。刚才我们听了美妙的音乐，欣赏了春天的美丽风光，现在小朋友们想不想和老师一起来感受春天的气息呢？4.欣赏儿歌《小豆芽芽》。5、师生共同表演。6、既然春天是这样的

，那你最想用什么颜色来表现它呢？并说一说为什么要选这个颜色呢？（三）学生自己实践导语：既然春天在小朋友眼里是五彩缤纷的，那小朋友就可以拿起你的笔来画一画美丽的春天。（四）、评价和欣赏1.让学生在黑板上展示自己的作品。2.抽选部分学生，要求说说你是怎么构思的。注意引导

学生观察：你是用什么来表现春天的，颜色或其它。三、总结、下课