【文档说明】艺术【教科版】一年级上册3.3《鸭子拌嘴》教案1.doc，共(3)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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《鸭子拌嘴》教学设计三元坊小学张莉娜教学内容：《鸭子拌嘴》第一课时教材分析：《鸭子拌嘴》是由作曲家安志顺根据同名民间打击乐曲改编而成的。没有情节性的构思，充分运用打击乐器不同的敲击方法、力度和配器等方面的变化对比，生动地描绘了鸭子拌嘴的情景。学情分析：一年级孩子活泼好动，好奇心强，喜

欢听童话故事，乐于参与音乐活动。对打击乐器有着浓厚的兴趣。教学目标：1、感受音乐表现鸭子的生动形象及乐曲强弱所带来的变化。2、感受民族打击乐器的特色。教学重点：欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民间乐器的音色特点。教学难点：和

小伙伴合作，能用“乐器”随着音乐模仿小鸭子的拌嘴效果。教学方法：聆听法教学用具：水镲、小镲、木鱼、双响筒、大锣、多媒体课件、鸭子头饰教学过程：一、导入。1、听声音猜动物。(小鸟、小狗、小羊、小牛、小鸭)出示鸭子图，这就是我们这节课的

主角。今天老师带来了一首非常有趣的打击乐曲，它讲述的就是一群鸭子的故事。二、分段欣赏，认识各种打击乐器（双响筒、木鱼、水镲、小镲）学生想象鸭子们正在做什么动作和情景。1、听小鸭音乐同学们听,像模仿鸭子在干什么？（在拍翅膀、在叫）2、

听老鸭音乐区别音色有什么不同？教师出示小镲\水镲,并敲击。学生听，并选择代表小鸭和老鸭乐器，用手模仿拍击。教师小结：小钹发音较高，音色清脆、明亮，用来代表小鸭子；水钹发音较低，音色比较轻飘，用来代表鸭妈妈。

3、听出门片段这段音乐像是模仿鸭子在干嘛？（鸭子走路）教师出示木鱼,并敲击。学生模仿鸭子摇摆走路，用嘴巴模仿木鱼的声音。4、听吵架片段突然音乐发生了变化，你们听觉得小鸭子们在干什么？为什么会觉得是吵架？（因为音乐强弱、速度、力度发生了变化）小钹与水镲交替敲出声音，

吵得不可开交。请学生出来尝试敲击（师生用乐器敲、生生敲、全体用拍手模仿乐器声拍打）。5、听回家音乐吵架结束后，一段我们熟悉的音乐响起，你们猜小鸭子又在干嘛？鸭子走远还是走近了？为什么？（走远了，声音越来

越小）6、教师小结：这是一首我国非常有名的打击乐合奏曲，名叫《鸭子拌嘴》。《鸭子拌嘴》拌嘴就是吵架的意思。打击乐器是敲打发音的乐器，种类很多，有金属制的，有皮革制的，也有木制的；有能够发固定音高的，也有不能发固定音高的。这些打击乐器大多用来加强节奏，制造色彩上和戏剧上的效果。利

用我们的民族打击乐器，发出各种不同的音响效果就可以讲述一个故事，演奏出非常好听的曲子。三、完整听赏动画故事。四、分段观看民乐大师演奏视频(出门、嬉戏、吵架、回家)五、用乐器创编故事1、分小组讨论表演创编故事。（先用手、嘴发声模仿乐器声）2、小组练习用打击乐器演奏。（小组内有负责打击乐器

的、有负责表演的）3、小组展示六、拓展欣赏民族打击乐曲《老虎磨牙》七、小结同学们，今天我们认识了几种民族打击乐器，欣赏了两首打击乐合奏曲。在生活中，大家可不要像《鸭子拌嘴》的小鸭子们这样吵架，同学间要团结友爱，互相帮助，互相

谅解，这样我们才能共同进步。希望大家平时要多了解我国的民族音乐，继承和发扬我国优秀的传统文化。