【文档说明】艺术【教科版】一年级上册3.1《猜猜我是谁》教案3.doc，共(3)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-188903.html

以下为本文档部分文字说明：

《猜猜我是谁》教学设计教学目标：1、通过学习，发现、表现动物整体的美感，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。重点：学会捕捉动物的特征，能用线描写生的方法表

现出来。难点：如何用线表现鸭子的特征。教学准备：鸭子的图片，中性笔，彩笔等绘画工具。教学过程：一、激趣导入师：老师请来了一位好朋友，大家猜猜这是谁，先不要讲出来，举手示意。大部分同学都猜出来了，一起说这是谁呀？生：小鸭子。师：你是怎么知道它是小鸭子的。生1：走路的动作。生

2：发出的声音师：大家很聪明，一眼就能认出来老师模仿的是谁。（板书课题：猜猜我是谁）二、主题探索活动一：共同讨论鸭子的形态特征。师：（1）提问：母鸭和小鸭的头、身体、嘴巴、脚都是什么样子的？它们有什么区别？（2）小结：母鸭子的头

圆圆的，脖子长长的，身体椭圆形的，嘴巴扁扁的，脚趾间有蹼，小鸭子的脖子要短一些。教师边示范边讲解，引导学生区分母鸭和小鸭的形态特征。活动二：欣赏画家的作品。师：出示范画。鼓励孩子画出母鸭和小鸭的不同动作和姿态，再添

画上背景（如鱼、草、石头、水等）注意冷暖色的搭配。提问：鸭妈妈带小鸭在哪里玩？它们在玩什么？小结：鸭妈妈带着小鸭在水里游来游去，它们在说悄悄滑，找食物吃，互相帮助对方洗澡。活动三：学生作品欣赏师：学生作画，教师指导。（1）提

示学生将母鸭画大一点，并且画在画面的中心位置（2）即使展示画的好的学生的作品。以启发其他学生作画。活动四：展示作品，师生共同欣赏。选出想象丰富、中心突出、构图饱满以及色彩表现力好的作品，加以评价。