【文档说明】体育【冀教版】体育三至四年级《投掷活动》投掷与游戏反思1.doc，共(2)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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投掷与游戏教学反思本课以“健康第一”为指导思想，以学生身体练习为主要手段。因为投掷是人们日常生活中、生产劳动中不可缺少的基本能力，让学生在玩中学、学中玩，乐在其中，本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使学生主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开

始，带领学生随着音乐走成一个大圆做“狼来了”游戏进入情境，在引导学生进行热身时，接着我讲明游戏规则后，活动开始了，学生很快进入了最佳状态，接着学习了本节课的重点，这节课不仅没有一个偷懒的，跟以前完全不一样

。同学们玩得很开心。下课后我在想同样是一节体育课为什么效果完全不一样呢？一个不争的事实告诉我：爱玩是同学们的天性。尤其体育课更不能呆板、生硬。这个游戏对于三年的学生来说，沙包和圈数要控制在三个以内，这样才能更好的提高游戏的效率。

提高他们的灵敏是反应和提高速度。这个游戏其实还可以更多的扩展一下。本节课是以发展学生上下肢能力协调为主的练习，我选择了比较形象生动的“大战灰太狼”情景教学，收到很好的效果，能较大的激发学生的学习兴趣，课堂气氛

活跃、生动，达到教学的目的，从而为培养学生终身体育意识打下良好的基础。在上课时，我尽量做到少讲精炼，把更多的时间让给学生练习、去感受。在欢快、活泼的音乐伴奏下进行热身游戏，并用音乐控制游戏的开始和结束，不仅活跃了课堂气氛，而且有效地培养了学生感受音乐的能力。器材的创新使用，既突破了学习的重难点

，又激发了学生的学习兴趣，从而促进了学习目标的达成。通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式，培养了学生的知识建构能力和团结协作精神，以及关心他人的良好品质。美中不足的是在做示范练习时，没有很好地顾及后面的学生，组织能力还待进一步加强与提高在掷准比赛中

，采用自我比赛的形式，关注学生的个体差异，评价方法恰当合理。击打灰太狼游戏中，教师为了少讲多练，对规则要求讲解不够全面具体，导致学生在游戏过程中有违犯规则现象，影响了活动的效果。