【文档说明】体育【冀教版】一至二年级《跳皮筋》跳皮筋教学设计5.doc，共(4)页，21.429 MB，由小喜鸽上传

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1《跳皮筋--马莲开花》教学设计授课内容：跳皮筋马莲开花一、设计思想本次课学习的是民族民间体育项目跳皮筋马莲开花。依据《体育与健康》课程标准中“健康第一”的指导思想，培养学生学习民间民族体育项目的意识。提高学生

学习民族民间体育的兴趣，结合本校学生生理与心理的基本情况，安排本课的教学内容。通过跳皮筋课的学习，发展学生身体的韵律感、灵活性、协调性和平衡能力等身体素质，增加学生内脏器官的功能。同时还能体现出学生的积极向上精神，为“终身体育”打下坚实的基础。二、教材分析跳皮筋，也称跳橡皮筋，是我国民间体育活

动之一。这项活动器材简单，可多人共同参与，受场地与气候影响较小，深受少年儿童喜爱。本节课教授的是跳皮筋—马莲开花，皮筋的一种跳法，由于动作的轻快、灵巧、优美，能够全面锻炼身体，增强下肢力量，发展灵敏、协调性以及创造性思维等，促进儿童身心健康与生长发育。跳皮筋是一项十分适

合小学生课内外开展的有益运动。三、学情分析我教的是二年级的学生，二年级的学生注重玩，对新鲜的事物与游戏是非常喜欢的，学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在10岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。帮助学生掌握和提高所学的各

项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体。四、教学目标3、培养勇敢顽强、克服困难、与同学友好的相处、团队协作等良好的品质。五、重点难点1、教学重点：脚用力的方法与左右脚的交换2、教学难点：在音乐伴奏下动作协调。六、教学策略与手段1

、示范法：在手倒立接前滚翻基本部分的时候教师要做示范带领学生学习新动作，让学生接受，在脑海中形成正确的动作表象。1、初步学习跳皮筋马莲开花动作，有70%的学生能熟练的跳皮筋并通过音乐一起跳，80%的学生能进行自己喊童谣进行跳皮筋。体会传统体育项目的无限乐趣，发展学生的创造力。2、通过学习跳皮筋，

发展学生跳跃、平衡能力，提高学生的应变能力。22、讲解法：在手倒立接前滚翻基本部分的时候，要向学生讲解动作要领以及重难点。3、分解教学法：在手倒立接前滚翻基本部分新授动作时，将动作分解进行教学，先带领学生学习顶肩支撑的动作，再练习倒立前滚翻的动作，更方便学生学习和接受新动作。4、完整教学法：在

手倒立接前滚翻基本部分中，带领分解学习完动作之后，再进行完整的练习，更好的让学生体会动作的完整性和连贯性。5、纠错法：在手倒立接前滚翻基本部分分解练习中，教师对错误动作进行及时纠正；在完整练习中，教师对仍存在错误的地方进

行再一次的重点纠正，以免学生错误动作定型。七、学生学法1、观察学习法：在教师师范的情况下，学生要认真地观察教师的示范动作要记住动作的简单和难和动作的重点和难点。2、模仿学习法：在观察完教师的动作之后，学生们模仿教师示范的动作进行联系，迅速

的完成教学任务。3、自主学习法：学生通过对体操精彩图片的观看后，发挥自己的想象力和模仿力，积极主动的进行学习和创新4、思考法：学生认真思考教师提出的问题，带着问题进入课堂，共同回忆之前所学过的体操基本动作都有哪些，复习旧知识，接受新知识。5、评价法：通过教师的点评更能增加学生的知

识加深，不轻易错。更好完成的。6、团队合作学习法：在教师教学的时候，把班级分成相对合理的团队，进行分队练习。团队互相帮助保护，能更好的完成教学。八、教学流程（一）、准备部分（7分钟）1、课堂常规（1）体委整队检查人数。（2）师生问好。（3）报告人数检查服装。(4)宣布本课内容。（5)安排见习

生。通过课堂常规使学生尽快融入到课堂气氛中。2、热身活动（1）、模仿动物3教师放音乐跟学生一起模仿兔子跳，增加热身的效果。（2）、跟着音乐对关节的拉伸练习肌肉韧带拉伸，动作准确、到位、听从老师指挥，避免在下面的

练习中出现受伤的情况。通过跳热身操，活动身体、达到热身效果、引导学生快速进入课堂，通过充分活动各个关节，避免学生在练习过程中出现受伤等情况。（二）、基本部分（29分钟）4、跟音乐一起跳皮筋1、教师播放视频学生通过视频

观看动作示范，2、教师组织学生进行分解动作练习。学生按要求认真练习。3、教师巡回指导发现问题并用手机抓拍，大屏幕播放。学生指出问题所在，教师总结，按照要求继续练习。4、教师进行连贯动作示范。学生模仿练习5、教师巡视指导个别纠错。学生继续练习6、教师讲解三人一组跳皮筋的方法。学生按要求进行练习。7、

教师巡视指导，纠正动作。8、教师播放视频讲解要求1、基本步伐的练习分解动作连贯动作2、三人一组跳皮筋3、六人一组跳皮筋4学生观看六人一组跳皮筋的方法进行练习，按老师要求练习。9、教师巡回指导，并用手机拍下错误的动作给学生指导。10、教师播放音乐

讲解要求。学生结合童谣进行跳皮筋。11、优秀小组进行展示学生观看展示12、通过优秀小组的展示观摩学生再进行练习1-2次。（三）结束部分（4分钟）1.放松练习（1）配上音乐做放松练习。通过放松练习同学会感

到轻松，下课之后不会感觉到肌肉的疼痛。2、集合整队（1分钟）（1）课堂小结。（2）宣布下课。通过课堂小结更能让同学加深印象。九、预计练习密度与负荷本课练习密度52.5%。全课最高心率在150-160次/分。平均心率在155次。本课负荷强度：中十、场地、器材体操馆、、跳绳31根、音响1台、多

媒体、手机、电脑。