【文档说明】体育【冀教版】一至二年级《小篮球》教案17.doc，共(5)页，68.500 KB，由小喜鸽上传

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《小篮球运球》教学设计水平一一年级一、设计思路本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。

以学生身心发展为中心，重视学生的主体地位，合理运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。以身体练习为主要手段，尊重学生的个体差异，力求教

法生动形象、简单时效。二、教材简析篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。原地运球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为学习行进间运球打下基础。原地运

球的教材要点是手按拍球的部位和手触球的时机，在熟练的基础上发展抬头运球的能力。三、学情分析一年级学他们活泼，富有朝气，情感易表露。但由于学生年龄小，自控能力差，集中注意力的时间相对有限。学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力相对薄弱。学生基本上以前都未接触过

小篮球，锻炼中缺乏自我保护意识和方法，在体育活动中自我意识强，友好合作精神尚缺乏。所以，一年级学生在学习小篮球时，适合以原地的、简单的、趣味性的基本技能学习为主，并配合大量的小篮球游戏来优化学习效果，在游戏化的学习中，不断激发学生的学习兴趣，树立“我能行”

的信心，以及了解自我保护的方法，逐步养成简单合作的学习习惯及对篮球运动的喜爱。四、学练过程设计：小学生第一次运球，往往用的是拍篮球的方法，不能够一次就完全掌握运球的正确方法。本课为了教会学生正确的运球方法，采用了儿歌的形式，把运球的动作要领用儿歌的形式进行表述，提醒学

生正确的动作方法，并通过不同形式的原地运球、游戏等形式，巩固运球的动作方法，以帮助学生掌握。1、课堂常规:培养良好的教学常规。2、准备活动:指方位传，运小篮球过线，通过游戏来锻炼学生的反应灵敏能力，体验体育活动的乐趣。3、学生自主探究小篮球运球。4、学

生大胆展示动作，学生评价。5、教师纠正错误动作，讲解示范小篮球运球动作。6、学生分组练习连续动作，互帮互助练习。7、教师巡视指导学生练习，语言表扬激励学生，注重个体差异。鼓励学生勇敢尝试。8、运球比赛，使学生更好地熟悉球性，便于后续动作

的教学。9、放松舞蹈:在优美的旋律伴奏下，师生共舞，动作优美舒展，身心得到充分放松。10、学生自评，教师评价，表彰鼓励。五、教学重点、难点重难点：教会学生初步掌握小篮球运球的基本方法。六、期望效益：1、85%以上学生能够掌握动作要领。2、小组合作互动进行练习，组内评价做到公

正公平。3、游戏中能按照方法，遵守规则讲诚信的有序开展比赛。4、在课中能够体验成功的快乐和锻炼的快乐。小学体育技巧《小篮球运球》执教年级：一年级内容小篮球运球学习目标1.认知目标：让学生知道小篮球的球性练习是为篮球学习打基础的，

了解小篮球运球的动作要领。2.技能目标：使大部分学生初步掌握小篮球运球的基本动作方法，提高学生的运球运动技能。3.情感目标：让学生感受身体运动的快乐，体验控制小篮球的乐趣。重难点教会学生初步掌握小篮球运球的基本方法。程序教学内容教

师活动学生活动教学组织教学意图运动负荷强度次数时间一准备部分一、教学常规1.集合、整队。2.向学生问好。3.宣布本节课的内容。4.检查服装，安排见习生。5.队列队形练习。1.教师语言清楚，精神饱满。2.向学生问好。3.教

师讲解本节课的内容。4.检查服装，安排见习生。5.组织学生进行练习。1.集中、整队，要求做到快、静、齐。2.向老师问好。3.认真听讲，了解本节课的教学内容。4.整理好服装，见习生休息。5.认真练习。★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲快、静、齐1.通过整队，集中注意力

，快速进入到课堂中。2.了解本节课的教学内容3.集中注意力低13二、热身小游戏1.教师讲解游戏方法。2.帮助游戏。3.做裁判，保证游戏公平性。4.计时制，用时短获胜。1.认真听游戏方法，了解规则。2.积极参与。3.指挥员指挥，公平游戏。4.尽快完成游戏。体验黑暗中游戏，培养坚强的意志。中1

5程序教学内容教师活动学生活动教学组织教学意图运动负荷强度次数时间二学习本领1.导入情景1.小朋友，你们喜欢篮球吗？2.这节课我们学习如何正确运球。大家有信心吗？回答老师提问★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲师生交流，增加感情。低122.教师讲解示范小篮球运球动

作。动作方法：儿歌：“两腿稍分开，膝盖弯一弯，手腕要灵活，把球往下拍，要想和球做朋友，掌心坚决不碰球！”学生边学儿歌，边记动作要领进行练习。★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲通过儿歌，让学生愉快的进行练习。中3203.原地运小篮球比赛1分钟计时，小组为单位，看每组谁拍的个数最多，

为本组的篮球冠军。积极参与，争夺篮球冠军。★★★★★★★★★★★★★★★★★▲利用学生好胜心，在比赛中，掌握拍球技巧。中14.学生练习各种方式的原地运球。（1）下蹲拍球。（2）坐姿拍球。等。1.教师讲解并示范。2.组织学生分组练习。3.评价学生的表现。1.

认真听讲，进入学练状态。2.分组尝试练习。★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲让学生了解多种姿势的拍球，找出最适合自己的方法。中3程序教学内容教师活动学生活动教学组织教学意图运动负荷强度次数时间三运用本领运球比赛1.讲解游戏方法

和规则。（原地拍球5次后持球跑到终点，从右方快速跑回交给下个同学，用时最短获胜。）2.进行分组，分成4组，组织学生站到起跑线，准备比赛。3.进行比赛，公平竞争。1.认真听讲，注意观察。2.分组，做好比赛准备。3.积极参与比赛，公平竞争，争夺第一。★★★★★★★

★★★★★★★★★通过游戏使学生更好地熟悉球性，便于后续动作的教学。中15四结束部分1.放松练习。师生同唱《幸福拍手歌》，边唱边进行拍手、拍肩、跺脚的动作。1.组织学生跟随音乐放松。2.唱的同时逐渐站成集合队伍。积极地进行放松练习，放松全身各部分肌肉。★★★★★★★★

★★★★★★★★★★★★★★★★▲让学生在音乐的环境中进入放松的情景，放松同时培养学生节奏感。低152.小结，点评上课情况。1.引导学生回顾本节课的内容并向课外进行适当的延伸2.互动评价。1.回顾本课内容积极与教师互动2.自我评价、生生评价

13.下课宣布下课，师生再见。与老师再见。1场地器材篮球场、32个5号篮球、哨子一个、秒表一块