【文档说明】体育【冀教版】一至二年级《武术—手型与步型》教案7.doc，共(5)页，73.500 KB，由小喜鸽上传

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体育与健康课程教案水平阶段一班级二年级人数28性质新授课时间教学内容1、武术基本手型、基本步型2、跑的练习。教学目标认知目标：通过对武术基础动作的练习使学生了解武术，热爱武术。技能目标：百分之95以上的学生通过练习学会武术的基本手形和步形。情感目标：注重学习兴趣

和团队协作意识的培养，增强学生对武术学习的信心。重点与难点重点：动作到位。难点：步型工整，动作的协调性部分时间教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式开始部分2分钟一、课堂常规1、集合整队2、师

生问好3、宣布本堂课的教学内容与要求4、安排见习生5、正式上课1、宣布开始上课并整队。2、宣布本堂课教学内容与练习要求。1、快速集合。2、体育委员整理好队伍，清点人数。3、体育委员向老师报告到课情况。1、学生须着运动装、运动鞋。2、集合做到快、静、齐。3、报数时声音洪亮、充满朝气

。4、注意力高度集中。集合成四列横队：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●★▲★为体育委员●为学生▲为教师（下同）图一准备部分3分钟一、击掌操1、伸展运动2、体转运动3、腹背运动4、弓步击掌带领学生认真做击掌操1、按教师口令、要求，认真做操。2、

在教师带领下进行练习队列队形：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲图二部分时间教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式基本部分30分钟一、学习三种基本手型，并选择学习手型操手型：掌、拳、勾手法：冲拳、亮掌、勾手手型操：双手冲拳、亮掌、勾手二、学习武

术基本步型：步型：弓步、马步弓步马步三、组合步型的练习1、左弓步1、教师领做并口令指挥学生进行练习。1、教师示范并讲解动作要求与要点。2、发现学生的错误动作及时纠正。3、大组练习时，对较为常见的错误动作集中进行纠正和强调。4、检查学习情况，充分肯定和鼓励表现积极

和表现优秀的同学。教师示范并讲解动作要求与要点。1、在老师口令下完成练习1仔细观察老师的示范动作2、在老师口令下完成练习1、在老师口令下完成练习一、要求：1动作迅速，到位。2冲拳有力3手型转换迅速二、要求动作到位1弓步小腿直，大腿平成90度，躯干与大腿成90度，后腿绷

直，脚尖勾起。2马步3脚半距离，脚尖朝前，双膝向外，塌腰3马步转弓步时后腿的延伸及动作是否到位三、要求：动作迅速，功架队列队形：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲讲解示范队形：同上要求：认真听，注意看。练习队形：同上2、还原3、

右弓步4、还原5、左马步10秒6、还原7、右马步10秒8、还原四、跑的练习栽种与收获教师示范并讲解动作要求与要点。练习方法：由每人持一“果实”栽到指定地点，每组排头开始完成后迅速跑回接第二个同学手掌，第二人方可跑出，以此类推。第一轮栽种完毕后由第一人去

收获，果实放到指定地点，以最快小组为胜。1、在老师口令下完成练习2、学生练习时要发声工整到位四、要求：1、动作迅速，功架工整到位2、发声时声音洪亮，以气摧力。要求：1、接掌后才能跑出2、练习完毕的同学在本小组排尾，依次进行3、每组学生必须站在线上☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆●

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●部分时间教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式结束部分5分钟1、放松练习2、集合并点评上课情况3、宣布下课4、师生再见1、讲解放松练习要求2、点评上课情况。3、宣布下课。1、在老

师的带领下做放松练习。2、集合。3、和老师道别。1、保持轻松愉快的心情，积极进行放松。2、集合做到快、静、齐。放松时练习队形：▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●图六集合成四列横队：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲图七场地与器材田径场沙包若干塑料盆四个课

后小结反思本课的内容是武术基本手型与步法。对二年级的学生来说，首先应知道三种手型五种步行很重要。什么是勾、掌、拳及弓步、马步等，先学会手形变换、步型和手法变换等基本功，然后才能顺利学习套路。本课的教学

目标是通过对武术基础动作练习使学生了解武术，热爱武术，培养学生灵活掌握运用已知的知识，并能在活动中充分发挥学生主动地、富有个性的学习品质。在本节课开始，我就把本节课的内容告诉学生，学生一听到武术，兴趣马上来了，学生很快进入了状态

，听的异常认真，把“拳”都握的相当标准，并能一次就指出拳心、拳眼、拳背、拳面；掌尖、掌心、掌根；勾尖、勾顶；马步要求三脚半的距离；弓步要求两个直角，躯干和大腿保持笔直，大腿与小腿保持笔直。对于手型这方面，学习比较容易，老师带领学生用手指着拳、掌、勾相应

的部位跟着老师大声念三遍后学生就能轻松的记住。而脚上步法练习，站成马步，要求脚尖要内扣，腰背要挺直，然后老师带领学生一起做马步练习的同时一起倒数十个数，这样可以加强学生的记忆，通过讲解与练习，并带领学生进行发声冲拳、推掌

练习，让学生了解什么是武术的精气神和基本动作，并进行自主练习，让学生的主动性得到充分体现。通过学生自我互评的教学手段，提高学生自我管理，自我评价能力，增强学生自我参与意识。在课的最后，通过游戏栽种与收获，让学生的身心在轻松诙谐的气氛中，体会到成功的快乐。本课主题是武术，所以要让学

生体会武术的精、气、神，能够使学生举一反三，模仿出动作的形、神、意。通过课上学生了解了武术的含义，懂得了练习方法，培养学生认真学习的品质，配合教师完成学习任务。