【文档说明】体育【冀教版】一至二年级《投掷轻物》PPT课件2.ppt，共(15)页，207.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《持轻物掷准》教学设计说课内容：1.指导思想2.教学背景分析3.教与学4.教学过程5.学习效果评价设计6.本课特点一.指导思想：依据《体育与健康课程标准》“健康第一”的指导理念，结合国培计划“以学定教”研修主题。重视学生的主体地位，学生通过参与体育活动，激发运动兴趣，

培养终身体育的意识。通过学、练的过程，让学生掌握基本的体育技能，学会生存、创新、实践和解决问题的能力，培养学生的意志品质。本节课教师通过语言情境描述、实物展示、音乐渲染等手段创设课堂教学的情景，诱发学生学习体育的主动性与积极性。让学生置身于“五

灵卫与遗忘战士”的故事情景中去体验各种学习内容，在轻松愉快的氛围中“学中玩、玩中学”，又锻炼身体，又掌握本节课的教学内容，享受体育带来的快乐。二.教学背景分析：（一）教材分析：本课教材选自水平二发展学生投掷能力教材中的“持轻物掷准”。投掷

对发展儿童投掷能力和协调能力有良好的效果。同时增强上肢力量。本教材，学生在一二年级接触过，学习难度不是很大，易犯的错误动作是：“肩上挥臂动作不准确，动作不规范”。所以，本节课重点要解决动作的规范性和准确性。（二）学情分析：小学二年级学生自制力相对较差

、情绪变化较大、注意力时间短、心理素质较差等特点。但是参加体育活动的兴趣高涨，喜欢学习有难度的运动技巧；自信心强，有时过高的估计自己的能力，还存在着任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理，所以在教学中多表扬、

少批评，创设符合学生身心特点的游戏和情景。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来学会了的愉快，成功了喜悦，获胜了的开心和自豪，同时在学生学练过程中正确引导学生对待自己和同学的态度。在课堂上尊重他们的主体地位为学生创设宽松、愉快的学习氛围

，对学生表扬及鼓励（运用小奖品）来调动他们的积极性增强他们的自信心，为每一位学生提供自我展示，自我表现的机会，让每一位学生能在活动中体验到成功的快乐和收获的喜悦。（三）教学目标：1.认知目标：学生能够知道持轻物正面投掷掷准的正确方法。2.技能目标：学

生基本掌握持轻物正面投掷掷准动作的方法，70%的学生投掷动作的连贯性较好，有较好的出手角度和准确性，同时发展学生上肢力量、全身的协调性能力。4.情感目标：培养学生安全意识，听从指挥、团结合作的精神；培养参与社

会和谐稳定建设的意识，能充分体验参加体育活动的快乐感受和成功的喜悦。教学重点：两脚前后开立，出手角度适合。教学难点：投掷准确，出手有力。三.教与学：在教法上，创新教具：要求学生在已有的毽球上加上彩带作为投掷物—

—“彩色毽球”，用呼啦圈、铁环作为固定及可以活动的目标进行投准。利用故事情境教学法通过分组教学和课堂教学的实践能达使学生积极观察、思考、创新、探究、自主学习、评价、展示等目的，使学生在课堂上更直观、更快的、更自觉的练习，让学生感受体育课的乐趣。在学法上，自主创新与合作学习为主要

形式。通过故事情境教学模式让学生掌握基本的体育技能，使学会创新实践和独自解决问题的能力。正确运用教学引导策略，引导学生形成合作相互帮助的良好氛围与学习习惯。四.教学过程：在本节课中以用毽球——“彩色毽球”贯穿整个教学过程。教学重点

是两脚前后开立，出手角度适合。动作协调，连贯快速。难点是投掷准确、出手有力。教学过程：1.设置情境激发兴趣：在课的开始播放音乐“GGBond”，给学生一段情境想象的空间。紧接着老师采用“提问式”的情境教学方法，激发学生学习的兴趣和积

极性，帮助学生下定决心，学好本领，打跑遗忘战士，为本课的主教学内容（持轻物掷准）起到了铺垫作用。利用“五灵卫与遗忘战士”之间故事进行故事情境教学，我们要学习五灵卫团队的聪明、勇敢，保护家园打败遗忘战士。那么老师扮演迷糊博

士，同学们就是猪猪侠、超人强、波比、菲菲、小呆呆，五灵卫战士学本领如何把遗忘战士赶出家园，接着通过课前30秒小故事，介绍我国投掷明星……导入课题，然后配上《来吧，冠军》欢快的音乐活动身体。把孩子的学习积极性一下子调动起来了，学生们活泼愉快，课堂气氛活跃。用自编韵律操为准备活动，

每节操都是以小学生熟悉的动作出现，动作简单、大方；激发学生的学习兴趣，增进师生间、学生间的交流；鼓舞学生的创新精神，提高学生的创造能力。教学过程：2.创设情境自主练习：“学本领”到巩固兴趣，提高技能—“保家园”、“降伏遗忘战士”

，教学中采用合作学习、自主创新学习、模仿法、自由练习法、观察法、自我体验法、提问法、分层次练习法、导学导练法；故事情境教学法贯穿全课，寓教于乐，乐中施教，不但体现了由浅入深，还递增了层次，使学生主动学习，提高了学生的学习兴趣。教学过程：3.调整情绪，恢复身心：在优美的轻音乐中，猪猪侠、超人强

、波比、菲菲、小呆呆和遗忘战士跳着优美的舞蹈进行放松，充分发挥学生的想象力和创造力；让学生体验到成功的喜悦。教学过程：整个过程：在主教材轻物掷准的处理上。通过老师的导入，让学生分组进行投准尝试练习，然后由小组代表展示，让

学生通过观察、讨论、交流，培养了互动意识，增进学生的友谊，学生通过互动练习，掌握原地投准方法；教师引导总结动作要领编写成儿歌：两脚前后开立，手持彩色毽球，瞄准“遗忘战士”，用力向前投出。在练习时，学生分成六组，每人一个毽球，由小组长负责安排练习。接着，以小组为单位进行“降伏遗忘战士

”比赛。基本部分持轻物投准的最后是拓展练习“降伏遗忘战士”，让学生以组为单位在通过障碍物之后进行投准比赛，比比看哪组又快又准地“降伏遗忘战士”为优胜组。课的最后，同学们在优美的音乐中舞蹈进行放松。使学

生在紧张剧烈的活动后，技能恢复、心情放松，使学生在轻松、愉悦中下课。五.学习效果评价设计：自主创新学习、合作学习是使学生在组织良好的合作学习课堂中，学生之间互学互教，共同讨论，相互评价，相互鼓励，以保证小组中的每个成

员都学会教学内容，自主创新学习、小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的创造潜能。在设计问题上教师让学生开动脑筋，讨论观察模仿，以提高练习效率。在解决投掷出手角度上又让学生以遗忘战士为目标，非常直

观，符合四年级小学生的认知规律，做到了既有难度而又能保证大部分学生能完成。自我评价时通过竞赛的方法，使学生能够很容易的评价出自己的学习效果。六.本课特点：1.在教学中遵循儿童身心发展规律，重视学生的心理和

生理特点，以学定教，寓教于乐。2.在教学中掌握好尺度，做到严中有宽。3.教学方式、方法设计意图明显教学步骤清楚。4、科学搭配教材，合理安排运动负荷，促进身体全面发展谢谢大家！