【文档说明】体育【冀教版】一至二年级《跳跃活动》教案18.doc，共(4)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

“跳单双圈”教学设计一、指导思想本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，依据《体育（与健康）课程标准》，结合水平一小学二年级学生学习目标，根据学生的生理、心理特点及认知规律，以尝试单双脚跳的不同变化为主要练习形式，通过跳不同的图形游戏让学生一步步的掌握动作，体现出“玩中学

，学中乐，乐中育”的特点，并培养学生自觉遵守纪律，遵守秩序的优良品质。二、学情分析爱跑爱跳是孩子的天性,他们往往会通过这些活动来表现自己。但由于二年级的孩子注意力集中的时间比较短暂的，容易对重复性比较强的活动出现心理疲

劳。所以，我通过多样的教学策略来激发学生的学习兴趣。将简单的跳单双圈，通过游戏的形式提高学生的学练兴趣，促进学生主动参与到学习中。三、教学特点1、一物多用贯穿教学始终。本课利用呼啦圈的灵活多变的特点丰富练习内容，让学生从设计圈的玩法，体验呼啦圈在体育活动中的变

化和作用。2、以游戏的形式激发了学生的练习积极性，又让学生深刻的领悟到动作的要领，从而牢固掌握动作方法。四、教学目标1、通过教学使90%以上的学生掌握跳单双圈的动作概念，并认识到利用呼啦圈也可以健身锻炼的方法。2、70

%以上的学生通过学练，能较好地掌握单脚跳、双脚跳及落地方法，做到跳跃动作较连贯，轻巧，能连续跳3-4个组合圈。同时发展学生跳跃能力，提高动作协调性、灵敏性。3、本课通过小组合作讨论，探究、观察、模仿、体验等的学练过程，培养自主、合作的精神。五、组织教学1、激趣与热身阶段：在教

师的带领下，用“喊数抱团”的游戏激发了学生的学习兴趣，充分活动身体各部分。2、体验感知阶段：用呼啦圈进行跳单双圈的学习。教学中教师示范，小组长示范、然后分组进行跳单双圈的练习，学生能较熟练的掌握单双脚交换跳的动作方法，发展跳跃能力和身体的协调性。3、快乐游戏阶段：学生在教师的指点下进行跳单

双圈接力游戏，在游戏中让学生体验合作愉快，快乐尝试钻圈的动作，提高学生的灵敏性。4、身心调整阶段：跟着老师做放松动作，从而达到调节身心教学流程1、通过教学使90%以上的学生掌握跳单双圈的动作概念，并认识到利用

呼啦圈可以进行多种健身锻炼的方法。2、70%以上的学生通过学练，能较好地掌握单脚跳、双脚跳及落地方法，做到跳跃动作较连贯，轻巧，能连续跳3-4个组合圈。同时发展学生跳跃能力，提高动作协调性、灵敏性。3、本课通过小组合作讨论，探究、观察、模仿、体验等的学练过程，培

养自主、合作的精神。课题《跳单双圈》开始部分1、整队讲解2、《喊数抱团》游戏准备部分热身运动徒手操基本部分体验感知1、学生自由练习2、整队讲解示范3、分组练习4、学生展示5、学生练习6、、《跳单双圈接力》结束部分1、放松整理2、小结3、师生再见