【文档说明】体育【冀教版】一至二年级《各种走的动作方法》教案15.doc，共(4)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

各种方式的走一、教学内容1、模仿各种动物的走；2、游戏：袋鼠跳跳跳；二、教学目标1、通过创设教学情景“逛逛动物园”，课程中加入图片和音乐，将现代信息技术和教育进行融合，激发学生对本次课的学习兴趣。2、通

过用身体各个部位模仿各种动物的走，发展学生的身体协调性，增强学生的身体素质，提高学生的观察，模仿和想象力。3、在音乐的节奏中提高学生的身体协调性和动作节奏感。培养学生的主动创造意识，提高学生注意力和敢于展示自我的精神。三、教学重点、

难点重点：认真观察图片，运用身体去模仿动物走路，小朋友们走需要做到：抬头挺胸，目视前方，自然摆臂，五指并拢。难点：动物的走要做到生动活泼，小朋友的走要把动作做的放松、自然。四、教学过程根据学生情况，将教学过程分为：开始部分，情景导入

，愉悦热身，掌握技能，巩固提高，恢复身心六个环节。一、开始部分课堂常规：1、体委整队、报告人数。2、用提问式情境导入，引出本次课的内容和任务。二、情境导入：提问：“同学们喜欢小动物吗”“我们这里哪里动物最多？”同学们一致认为是动物园。那么老师要带同学们到动物园转一圈，同学们很高兴，老师提出要求

：在看小动物的同事认真观察，并自己想一下如何用自己的四肢和身体来模仿小动物们走路的形态，看谁模仿的最像。三、愉悦热身1、热身操2、“跑步去动物园”蛇形跑四、掌握技能1、“参观动物”——出示四张图片，分别是：大猩猩、孔雀、长颈鹿、老虎。2、同学们一边观看动物，一边想象着用自己的四肢和身体

来模仿动物们走路的形态。其中：孔雀很高贵优雅，长颈鹿个子很高，所以他们走路时挺胸抬头，踮脚的。而大猩猩和老虎走路都是弯腰，屈腿的。3、跟着音乐进行方队分组练习并表演动物们走路的样子，看谁模仿的最生动活泼。4、通过学习

动物的表演，进而让同学们回忆一下小朋友们应该怎么走路：挺胸抬头，目视前方，自然摆臂，五指并拢。并进行两组复习练习。设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生发挥想象力，自主尝试，勇于表现自己。并巩固齐步走的动作要领。五、巩固提高；“袋鼠跳跳跳”游戏1、游戏过程：跳袋让同学们想起的小动

物就是袋鼠，通过回忆袋鼠跳的样子学会跳袋的玩法：分为四组，将跳袋套在身上，双手抓紧把手，老师喊开始之后，跟着音乐双腿向前跳，到白线返回和下一名同学击掌，直到最后一名同学结束，即完成任务。看哪组跳的又快又好，随时表扬鼓励。2、游戏要求：双手抓紧把手，膝盖弯曲，双脚起跳，不可以双脚行走，

避免摔倒，注意安全。（教师在活动过程中要关注学生的状态，如果有的孩子觉得难度过大，要给予适当的鼓励和安慰，确保游戏可以安全顺利进行）3、教学意图；发展学生的弹跳能力和协调性，培养学生们的团结协作精神。让同学们明白：我们和动物一样，只有保持小朋友应该有的坐立行走的姿势才能走的更快更

远。六、结束部分：恢复身心1、集合整队，教师问“同学们在动物园逛了一天，都累了吧？那我们就坐下来休息吧”。跟着音乐“寂静之音”和几个简单的放松动作，让同学们的身体和心情得到放松。2、小结：通过本次课的练习，希望同学们可以培养出正确的坐立行走的姿势并保持。3、宣

布下课，师生再见。