【文档说明】体育【冀教版】一至二年级《发展柔韧性练习》教案13.docx，共(4)页，8.957 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《竖叉、横叉》教学设计一、指导思想:本课以新课标为依据，以学生身心健康为第一要务，从兴趣入手，寻求教材的突破口，在教学的整个过程中，时刻关注一年级学生的心理需求，努力追求快乐与技能教学的融合，切实让学生体验到体育课堂的

有趣性，充分体现学生的主体地位与主动参与的活动意识。二、教材分析本课是水平一学生柔韧素质练习的重要教学内容，主要学习竖叉和横叉动作，本课的教学重点是学生能较熟练做出“竖叉和横叉”动作，学习难点是能做出规范而富有美感的动作。本教材教学有利于发展学生下肢柔韧素质。三、学情分析：二年级学生，活泼好动

，对新鲜事物有着浓厚的兴趣，且模仿能力强，爱做游戏，好胜心强，其灵敏、柔韧、平衡等素质正处于有利的发展时期，有待提高。四、学习目标：1.学生初步掌握劈叉的正确动作方法2.通过学练过程，发展学生柔韧、灵敏等身体素质3.通过游

戏中的对抗与合作，体验集体学习的乐趣五、教学流程诱导小游戏：石头、剪刀、布学习竖叉（引导学生辅助开跨练习，预防损伤；引导集体支撑练习——初步体验——引导支撑互助练习——引导学生个体练习）学习横叉（躺青蛙——高垫横叉练习——低垫横叉练习——集体展示）复习巩固（游戏：彩虹桥）

体能（爬爬虫接力）。六、教学组织策略游戏诱导、完善修订动作、循序渐进练习、游戏巩固提高、合作学习体验。七、安全措施1.合理的教学设计2.安全的练习距离3.准备活动充分竖叉、横叉（实践课）上课年级：二年级学生人数：40人学习目标1.学生初步掌握劈叉的正确动作方法2.通

过学练过程，发展学生柔韧、灵敏等身体素质3.通过游戏中的对抗与合作，体验集体学习的乐趣学习内容1.体操：竖叉、横叉2.游戏：爬爬虫课次第1课时教学重点解决方法学生能较熟练做出“竖叉和横叉”动作学习难点解决方法能做出规范而富有美感的动作1.游戏诱导2.合作

练习•对比教学2.合作学习教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形安全要求运动负荷时间次数强度导入新课活动身体5,1.师生问好，检查服装2.“垫上动感搏击操1.向学生问好！2.指导学生一起练习垫上热身操1.向老师问好！2.听清教师的练习要求,积极参与安全要求：保持左

右安全距离3，1低、中设计意图：1.热身；2.为导入主教材服务学习技能探索新知22,1.诱导小游戏：石头、剪刀、布1．两种横向与纵向“石头、剪刀、布”游戏方法，引导学生练习1.认真听，积极参与安全要求：认真练习，保持距离1,3-5次中设

计意图：诱导练习，为主教材学习做准备2.学习竖叉1.出示挂图，提问：“哪一个‘纵叉’更美？为什么？”2.归纳学生回答，讲解竖叉的动作要领及其正确的下叉方法3.引导学生纵叉1.仔细看、认真思考，积极回答1.认真听，学会8字要领1.认真听动作要求：1,5～6次学

习技能探索新知22,学习a.引导学生辅助开跨练习，预防损伤b.引导集体支撑练习，初步体验c.引导支撑互助练习，共同进步d.引导学生个体练习，初步完成讲，积极练习a.认真做开跨练习b.积极做支撑练习，保持腿直c.按要求互

助练习d.努力独立完成动作抬头、挺胸、立腰、腿直安全要求：队列整齐，依次练习2,2,2,5～6次5～6次5～6次中中设计意图：通过对比、辅助、互助等方法，逐步突破教学重点3.学习横叉1..引导生辅助开跨练习（躺青

蛙），预防损伤2.引导生高垫横叉练习3.引导生低垫横叉练习，循序渐进4．巡回指导，鼓励和帮助有困难的同学5.集体合作练习横叉，共同提高1.认真观察，积极参与2.认真进行高垫横叉练习3.努力进行低姿练习4.认真练习，努力提高个人动

作5.积极展示安全要求：关注左、右安全距离1,1,1,1,每次练习5～6次中设计意图：以高度的递减，不断激发学习兴趣，巩固所学动作复习巩固3,游戏1：“架彩桥”1.讲解游戏方法，规则，引导学生练习1.认真听，积极参与安全要求：不挤、不推、有序游戏2，2次中游戏方法

:8人为一组，依次劈叉，最先完成,动作优美的小组获胜设计意图：活跃课堂气氛，复习已学动作,培养学生的合作精神活跃身心5,游戏2：“爬爬虫”1.讲解游戏方法，规则，引导学生练习1.认真听，积极参与安全要求：不挤、不推、有序游戏1,2次强游戏方法:8人一队，一条线依次爬过，有

序并且先站好队的小组获胜设计意图：活跃课堂气氛，发展学生爬行能力恢复身心5,1.音乐放松(配音乐：草原之夜)2.师生再见1.带领学生做放松舞蹈2.小结本课1.认真模仿，充分伸展身体2.积极发言，师生道别要求：守游

戏规则2分钟1次低设计意图：在舒缓的音乐中放松身心平均心率约125次/分练习密度约50%场地器材小垫41块课后反思