【文档说明】《2.1 直线与圆的位置关系》教学设计6-九年级下册数学浙教版.docx，共(3)页，114.841 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-18819.html

以下为本文档部分文字说明：

中考与圆有关问题复习一、教学准备：教学目标：在经过初三的一轮复习之后，学生对于有关圆的知识有一定的积累。在此基础上进行简单的专题复习，帮助学生再次回顾复习，并且能够独立自主的整理出知识框架，更好的解决应用问题。教学重难点：有关圆的综合性应用二、教学过程（一）

复习回顾1、圆的基础下，常需解决的度数：圆心角、圆周角、弧圆心角=所对弧的度数=2*圆周角直径所对的圆周角为902、长度问题（垂径定理）：在圆中，半径、弦长的一半、弦心距构成直角三角形。弧长公式：180nrl3、扇形面积

公式：2360nrS阴影部分面积：割补法（二）练习讲解1、度数问题：练习1：（2017•杭州）如图，AT切⊙O于点A，AB是⊙O的直径．若40ABT，则ATB________．练习2：（2017•湖州）如图，已知在ABC中，ABAC，以AB为直径作半圆，交BC于点D．若40B

AC，则的度数是________度．练习3：把一张圆形纸片按如图所示方式折叠两次后展开，图中的虚线表示折痕，则的度数.练习4：如图，在正方形ABCD中，以点B为圆心，BC长为半径画弧，交对角线BD于点E，连结AE，则∠DAE的度数.2.长度问题：练习1：（2017·金华）如图

，在半径为13cm的圆形铁片上切下一块高为8cm的铁片，则弓形弦AB的长.练习2：（2017•宁波）如图，在Rt△ABC中，∠A＝90°，BC＝22．以BC的中点O为圆心的圆分别与AB、AC相切于D、E两点，则的长.练习3：（2017·台州）如图，扇形纸

扇完全打开后，外侧两竹条AB，AC的夹角为120°，AB长为30cm，则弧BC的长为________cm（结果保留）变式：当点D,E分别为AB，AC的中点时，求扇面BCDE的周长和面积.3.阴影部分面积

问题：练习1：（2017·丽水）如图，点C是以AB为直径的半圆O的三等分点，AC=2，则图中阴影部分的面积.练习2：（2017·衢州）运用图形变化的方法研究下列问题：如图，AB是O的直径，CD，EF是O的弦，且AB∥CD∥EF，AB=10，CD=6，EF=8.则图中阴影部分的面积.4.综合应用

1.如图，DC是圆O的直径，点B在圆上，直线AB交CD延长线于点A，且∠ABD=∠C．（1）判断AB与圆O的位置关系并说明理由；（2）若AB=4cm，AD=2cm，求tanA的值和DB的长．（三）课堂小结