【文档说明】音乐【花城版】六年级上册《海鸥》教学设计2.docx，共(2)页，20.674 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《海鸥》音乐教案一、教学目标：1．以欢快而热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声来演唱歌曲《海鸥》，并用乐器为歌曲伴奏。2．通过听唱歌曲《海鸥》和乐曲等内容的学习，从而配合学生学习新的音乐知识副旋律。3．通过演唱歌曲《

海鸥》，感受其旋律的热烈、节奏的明快，从歌词赞美海鸥的刚强意志中体会出祖国新一代将不畏艰险、茁壮成长的深刻含义。二、教学重点：能感情地学唱歌曲，表达歌曲热烈的情绪。三、教学难点：用欢快热烈的情绪，明亮富有弹性的声音演唱。四、教学过程(一)导入1、练声2、律动导入

。复习四二拍子的规律，加入律动，变换速度，用《海鸥》伴奏音乐做律动背景。(二)学唱歌曲《海鸥》。1、看一段大海、海鸥的录像，听录音范唱，感受歌曲欢乐的情绪，并鼓励学生用自己的语言表达出来。2、听教师范唱歌谱，学生感受音乐节奏。3、跟琴划拍视唱歌谱，注意休止符的运用。4．教师

用钢琴伴奏，同学按节奏念歌词，理解歌曲的内容。5．完整演唱歌曲并进行处理(可选择多种形式演唱)。6、听歌曲录音，在乐谱上找出歌曲《海鸥》的副旋律，画出旋律线。7、用手划出歌曲的主、副旋律线条，体会两条旋律线的异同。8、引导学生用手号自学第二声部，找出难点与学生一起解决。（三）拓展1、分角色

表现副旋律：师生合作、小组合作、学生领唱等，提醒学生注意音量、连贯、和谐2、奏奏、演演选择自己喜欢的打击乐器，为歌曲伴奏；用自己喜欢的舞蹈动作为歌曲伴舞。3、欣赏《少年先锋岗》，再次感受副旋律（四）小结1、

歌曲演唱的情感及副旋律2、从歌词赞美海鸥的刚强意志中体会出祖国新一代将不畏艰险、茁壮成长的深刻含义。