【文档说明】音乐【花城版】五年级下册《歌曲《当太阳落山》教学设计1.doc，共(2)页，98.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-187951.html

以下为本文档部分文字说明：

单元训练重点1、学习歌曲《尼罗河畔的歌声》，感受北非歌曲特点，哼唱其主旋律；2、背唱歌曲《当太阳落山》；模仿拍击非洲鼓点节奏，参与音乐游戏活动，感受非洲地区的民族风情和音乐文化特点。3、能用非洲典型的节奏型和基本舞步表达歌曲《划船》

的意境，参与二声部合唱；《尼罗河的歌声》《当太阳落山》《划船》教学内容第11课环球音乐探宝---漫游非洲教材分析（简要）《尼罗河的歌声》：是一首著名的埃及歌曲，2/4拍，大调式，强拍弱位的节奏贯穿歌曲始终，歌曲表达了非洲人民乐观向上的精神，对

家乡，对尼罗河的热爱。《当太阳落山》：是一首典型的南非民歌，歌曲以朴实的语言叙述了黑人对家乡的思念和急于回到故乡的迫切心情。歌曲乐句短小，四小节为一句，歌曲音域狭窄，从c1到c2不超过九度，曲调少装饰音，常作反复，旋律结构围绕“53”

两音进行。歌曲可分为三段，前八小节为一段，节奏舒缓、曲调平稳，旋律多二度、三度下行，音乐情绪悱恻、抒情；后八小节节奏紧凑，曲调活泼，旋律为上行小音程跳进，情绪激动。《划船》是一首变化拍子的乌干达民歌，3/4加上2/4拍，中速，每四小节为一乐句，后两个乐句几乎完全重复，歌

词简洁而口语化，反映了乌干达人民真挚友善的情感和爽朗欢快的性格。典型切分节奏“XX.”加上不断反复的旋律为歌曲增添了活力，衬词“笛皮杜”的运用更显非洲音乐地方特色。教学目标1、学习歌曲《尼罗河畔的歌声》，感受北非歌曲特点，哼唱其主

旋律；2、背唱歌曲《当太阳落山》；模仿拍击非洲鼓点节奏，参与音乐游戏活动，感受非洲地区的民族风情和音乐文化特点。3、能用非洲典型的节奏型和基本舞步表达歌曲《划船》的意境，参与二声部合唱；《尼罗河的歌声》《当太阳落山》《划船》教学重点歌

曲风格的把握及节奏教学难点歌曲风格的把握及节奏教学方法情景创设、实践性音乐、探究性音乐教学方法教具准备钢琴多媒体课件教学课时3课时教学过程第二课时环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学师生问好按照常规组织教学、维护课堂教学秩序二、导入新课1.

律动：2010年足球杯歌曲2．南非简介你知道这是什么比赛主题曲？举办地点在哪里？创设情景氛围，引起共鸣。为揭示课题做铺垫三、歌曲学习《当太阳落山》1．歌曲表达了什么思想感情？2.组织唱唱、学习歌曲1、听范唱，思考2.找出来哪里体现“黑人”想念故乡哪

里是体现“黑人”急于回故乡。设计舞蹈动作3．学习歌曲4.演唱全曲通过一系列的“律动、听辩、演唱”形式了解、感受非洲地区的民族风情和音乐文化特点三、音乐实践活动1.组织音乐活动1.模仿老师节奏2.小组伴随歌曲进行展示。3.认识非洲鼓4.模仿非洲鼓的

打法为歌曲伴奏。使学生在学习本课歌曲的同时，学会积累知识，把相关内容的歌曲联系起来。四、小结全课。今天学习歌曲你有什么收获和感受？？目的在于增强学生知识深入理解巩固分层布置作业基础题：拓展题：板书设计教学反思