【文档说明】音乐【花城版】三年级下册《歌曲 《游击军》教学设计3.docx，共(1)页，12.786 KB，由小喜鸽上传

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教学设计本科目标：1、了解力度记号，明确其意义并能表现出来。2、了解作曲家冼星海，聆听《游击军》，感知力度的变化，了解力度的强弱，对比运用在描绘音乐形象中所起的作用教学重点：感知力度记号及其意义，了解力度记号在音乐中的意义一、感知力度的强弱游戏导入：把全班分成6个小组，先由一个小组拍“×

××××Ⅰ××××××Ⅱ”的节奏，接着逐个小组加进来，让大家注意听力度的变化。游戏结束后，用音乐记号来归纳学生们的发言，学习力度记号，并能又弱到强的排列出来：pp<p<mp<mf<f<ff二、学习歌曲《游击军》1、影片导入观看电影《平原游击队》片段让学生了解游击军和

游击战了解游击军的神出鬼没，机智勇敢的特点。了解游击战是一种以弱胜强的战术2、学唱《游击军》①聆听歌曲感受歌曲的情绪了解歌曲的拍号情绪：昂扬的拍号：四二拍②复听歌曲，感受歌曲的强弱力度力度从pp到ff③教师教唱歌曲，分句学唱④学会歌曲后

分别用一个力度演唱歌曲和不同力度从弱到强来演唱歌曲感觉力度记号在音乐里面的作用就像游击军从隐蔽到上战场在歌唱中，老师启发学生在运用力度记号的同时，结合音色对比歌唱效果。3、介绍《游击军》的作曲家冼星海，人民音乐家、作曲家，广东番禺人。代表作品有《游击军》、《黄河大合唱》等。4、欣赏冼星海作品《

黄河大合唱》片段《保卫黄河》感受中国红军的机智勇敢，学习他们这种保卫国家的精神三、课后拓展①演唱《游击军》给家长听，听听他们的评价②搜索有关冼星海的作品进行欣赏③观看《平原游击队》等抗战影片，学习革命的精神