【文档说明】音乐【花城版】三年级下册《歌曲 《英雄凯旋歌》教学设计1.doc，共(2)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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歌曲《英雄凯旋歌》教学设计教学年级：三年级教学课型：学唱课教材版本：花城版《音乐》三年级下册教材分析：《英雄凯旋歌》是一首C大调，4/4拍的歌曲。音域为一个八度，歌曲是德国著名作曲家亨德尔为庆祝王子打了胜仗而作

，表现了英雄得胜而归的雄壮威武的场面。被收藏于他的清唱剧《犹太·麦卡白》中。学情分析：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。但由于生活经验不足

，容易产生紧张的情绪，自我调节能力较差，易激动、冲动，情绪波动较大，这就要求我们要有敏锐的观察力，在平日教学中多采用小组合作，加强他们的团队精神和集体荣誉感。教学目标：1.在稳定的拍速下，击打出不同的节奏感。2.知道音符、全音符、二分音符节奏的打法并能唱出来。3.模仿英雄形象、带着英

雄凯旋归来雄壮威武坚定地情绪唱出《英雄凯旋歌》。教学重难点重点：在稳定的拍速下，击打出不同的节奏感。难点：知道音符、全音符、二分音符节奏的打法并能唱出来。教学准备：教学课件、卡片、小军鼓。教学过程：一、导入师：同学们，你们知道我们听到的一首首歌曲都是怎么形成的呢？对的，它们是由7个简单的

音符相互组合而成的旋律组合而成，那么有哪位同学知道是哪7个音呢？（生举手回答）对啦，我们一起把这7个音唱出来：DO、RE、MI、FA、SOL、LA、SI。同学们唱得真好听，那我们每一位同学是不是都有自己的名字呀，这些音也有自己的名字，

我们在音乐中把它们统称为音符。那什么是音符呢？二、认识音符1、师：音乐中用于及录音的长短、高低的符号叫音符。在音符这个大家族里有很多不同名字的音符，今天我们着重学习一下“全音符”和“二分音符”。（展开ppt介绍）2、师：（1）好了，下面同学们和老师一起把这两个

音符打一下。（2）看！老师把我们以前学过的音符也请过来了，我们再来打一下。（3）我们以“SOL”这个音为例把它带到节奏里看看能不能打出来了，记住嘴巴要唱出来。3、师：同学们已经把音符掌握熟练了，下面我们要学习今天的新歌了，这首歌的名字叫《英雄凯

旋歌》。（1）第一遍听：老师唱简谱你们给老师打节奏当做伴奏，速度放慢。（2）第二遍听：听歌曲范唱，听完后告诉老师这首歌曲的速度是怎样的？带着什么情绪唱的这首歌？（中速雄壮地、坚定地、高兴地·······）（3）第三遍听：我们再次聆听歌曲，确认一下刚刚那几位同学回答的对不对，同事

你们还可以用“LA”跟着音乐哼唱着首歌曲。三、学唱歌曲听完了很多遍后你们想不想学唱这首歌曲？（1）现在老师唱一句同学们跟唱一句。（2）同学们打着节拍清唱一遍。（3）跟着音乐唱一遍。（4）老师打小军鼓同学们打节奏再唱一遍。四、介绍

歌曲背景及曲作者师：通过歌词同学们知道这首歌描写的是什么吗？对的，它描写的是战争胜利军人们凯旋归来的情景。（展示ppt讲解作曲家和创作背景）师：通过以上的了解，是不是更能把乐曲的情感给表达出来呢？（生齐唱）五、结束新课我们每一位同学想一个最英雄的、最帅气、最昂扬的动作，唱着这首歌

结束我们今天的音乐课堂。（以游戏结束课堂）