【文档说明】音乐【花城版】三年级下册《歌曲 《瑶山乐》教学设计2.docx，共(2)页，13.009 KB，由小喜鸽上传

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《瑶山乐》教材分析：歌曲《瑶山乐》是由《瑶族舞曲》的主题旋律填词而成的，低年级的教材中都安排有唱唱、跳跳的内容，对于低年级的孩子，编者主要通过“唱游”“律动”“表演”等手段，让孩子在玩耍中，主动参与音乐、感受音乐。学情分析本课主要难点在于

第一乐段符点音符的演唱。以及舞蹈教学。教学目标：1.通过学唱歌曲《瑶山乐》，让学生感受音乐的可创造性，学会举一反三。2.歌曲的第二段歌词为空白，需由学生自己填唱，目的在于培养学生的即兴创编能力。3.随节奏进行“玩乐器”的练习，培养学生动手演奏的能力

。教学重点和难点:歌曲第一乐段符点音符的演唱。教学过程:一、情景导入1.复习歌曲。2.情景导入新课。二、学习新课1.板书课题《瑶山乐》。2.简介歌曲瑶族风情。3.听听：初听歌曲，体会歌曲瑶族人民热闹的

丰收年。4.有节奏的教读歌词，讲解歌曲难点，第一乐段附点音符。5.教唱歌曲谱子。6.学唱歌曲。7.即兴创编：让学生发挥想象，把歌曲第二段空白处填成歌词。8.动动：请学生手持敲击乐曲，随音乐一起敲击伴奏，增加歌曲的美感，尽量做到让学生自由选择乐器，并自创节奏进行伴奏，充分调动

学生的积极性，教师也以给学生适当的指导。乐器和节奏的选择：小鼓：XXX|XXX||镲：X—|X—||玩具鼓：XX|XX||9.布置作业。10.教师小结，下课。