【文档说明】音乐【花城版】三年级下册《歌曲 《送别》教学设计3.docx，共(3)页，26.033 KB，由小喜鸽上传

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1《送别》教案教学目标：1、会唱歌曲《送别》，并有感情的演唱2、通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的音乐表现力教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲情感意境。教学难点：引导学生唱出歌曲所表达的情感。不同的方式去表达歌曲。教具：PPT课件、电

影短片、自制敲打乐器，电钢琴。教学过程一新课导入师生问好！1看电影短片引入歌曲送别师：同学们，今天我们上新课前老师给大家带来了一段电影短片，请同学们认真坐好，仔细观看。（播放城南旧事）短片师：同学们在影片中看到了些什么呢？生回答：师：同学们回答的真不错，刚刚老师播放的是电影(城南旧事）中的一小段，

影片透过一个小女孩纯真的眼光，展现了20年代旧北京社会，再现了当年愁云惨雾的生活。影片中出现的歌曲名为《送别》是一首著名的学堂乐歌。也就类似于我们现在的校园歌曲。现在呢我们就来学习这首———送别（板书送别）现在同学们打开课本28页二学

唱歌曲：1听范唱播放《送别》师：听歌曲的拍号、速度、情绪？生：回答（板书速度和情绪）师概括：44拍、中速稍慢，强弱关系表示情绪：忧伤、惆怅、深情。2学唱歌谱2师：了解了歌曲的速度节拍和情绪，现在请同学们看着歌谱，跟着范唱用

LU哼唱全曲，再拿出你的右手在空中划旋律线，认真的感受音高和旋律走向。生唱完。师表扬：同学们哼的真不错，现在我们要学习歌词了。3学唱歌词师：请同学们有节奏有感情地朗读歌词，并用手把强弱关系敲出来。生：读师：同学们读的很不错（指导附点音符的位置和觚）4小组合作分析歌曲结构：师：现在请同学们认真观察

歌曲的结构，找出相同的乐句和不同的乐句？每乐段表现的什么内容情感？小组讨论，生答：相同的(第1和第5乐句)(第2和第6乐句)，不同的乐句（第3乐句）师总结：刚刚同学们回答的非常好，第1、2乐句为歌曲的第一乐段，第3、4

乐句为歌曲的第二乐段，5、6乐句为歌曲第三乐段歌曲1、3乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托了寂静冷落的气氛。第2乐段第一句与前面形成鲜明对比，情绪变为激动，似为深沉的感叹，表达了依依不舍的送别之情

。5跟琴演唱师：我们已经更深层的了解了这首歌曲，现在请同学们跟琴完整的演唱一遍吧!生唱完师：指出唱的有问题的地方，再重点指出。师：同学们音准节奏都掌握的非常不错，但是情绪还不太够，我们在欣赏短片看看他们是

用怎样的情绪表达歌曲的。（播放短片2）5完整合伴奏演唱师：看完影片现在我们有感情的合伴奏完整演唱全曲。三唱唱演演创编《小组合作探究》根据歌词情感创编动作，分小组创编，分小组上台表演。3请代表带领全班表演。四课堂小结：今天的音乐

课就要结束了，同学们表现的非常好，让我们唱着《送别》说再见吧！