【文档说明】音乐【花城版】三年级上册《歌曲《牧童之歌》教学设计2.docx，共(2)页，15.775 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-187721.html

以下为本文档部分文字说明：

牧童之歌教学设计教学目标：1、通过演唱《牧童之歌》，了解牧童的生活。2、能用不同的方式参与到音乐活动中，并能客观地评价自己和他人的表演活动。教学难点：《牧童之歌》中的连续的附点的演唱。能创造性地表现歌曲《牧童之歌》。教学过程：一、

创设情景，感受生活1、播放《牧童之歌》伴奏师生一起跟音乐律动2、师：老师有一个小小的问题，刚才那首曲子是几几拍的曲子？（哪位学生来说说）师：你是依据什么觉得它是2/4？老师给予肯定之后师生共同跟伴奏再来一遍。二、歌曲教学（一）.节奏练习师：展台出示《牧童之歌》的简谱师：我们刚才打的

节奏的这里的几声部的节奏？（指明回答）生：第一声部师：师生共同打出节奏师：看这个谱子还有一声部，这是一首二声部的曲子，第一声部我们已打出节奏了，第二声部的节奏怎么打呢？（小组讨论一下，教师巡视指导）指明唱出

节奏师：师生共同联系第二声部的节奏师：分小组打节奏师：这首曲子好听吗？老师也特别的喜欢这首曲子，我们看看这首曲子叫什么名字？（二）学唱歌曲1.师：接下来请同学们仔细听一遍歌曲，听的时候谁能告诉我有什么要求

？（学生回答）2.师：听完后告诉老师听的时候你想象出怎样的一个画面？师：小牧童的生活环境是多么令人向往呀，他的放牧生活更是悠闲自得，让我们跟随着小牧童一起去感受他们幸福的放牧生活吧。仔细听，歌中唱了哪些内容?比一比，谁听得更认真!(放歌曲)3.师：喜欢这首歌吗？你们觉得

唱这首歌应该以一个怎样的心情唱呢？师：接下来请同学们听听孟老师唱的怎么样？请同学从以下几个方面来说：音准、音色、音量、表情，请同学给老师点鼓励。4.师范唱《牧童之歌》师：我特别想听听你们的意见，谁愿意说说呢？（学生回答）（三）跟琴学唱歌曲

（四）有表情的演唱歌曲（五）各小组边唱边打出节奏三．课堂小结四．介绍歌曲来自哪里？