【文档说明】音乐【花城版】三年级上册《歌曲《大海啊，故乡》教学设计2.doc，共(3)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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1大海啊故乡[教学内容]王立平的《大海啊，故乡》。[教学目标]1、引导学生积极参与教学活动,感受歌曲的思想情感、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》第一段;2、通过欣赏演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,体验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生

活的美好情感。[教材分析]本课歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。采3/4节拍。抒发了热爱大海热爱家乡的感情。[教学重点]能充分运用力度、情绪的变化、申请演绎歌曲。[教学难点]1.典型的节奏性，2.能用不同的情绪、唱法分层表

现歌曲。2[教学方法]1、体验性音乐教学方法2、实践性音乐教学方法3、语言性音乐教学方法4、多媒体教学法。[教学用具]多媒体。[教学过程]二、引入：1.齐唱《我们的学校》2创设情境:教师:诗人说,大海

是一首诗;画家说,大海是一幅画;音乐家说,大海是世界上最美最美的交响乐。你听是什么声音?(播放自然声响:海浪声)教师提问：你觉得大海是什么样的？3.聆听音乐，观看大海的图片，出示歌曲题目1.教师：今天老师就给大家带来一些关于大海的图片。让我们一起来感受歌中的大海是

什么样子的?”3二、初听歌曲1.观看《大海啊故乡》的歌曲视频，初步感受歌曲2.复听音乐:进一步感受歌曲，并思考歌曲分为几段，有几个乐句。3.复习三拍子4学唱歌曲:教师带唱5.学习典型的节奏性6.深入体验歌曲（1）旋律线(教师指导学生一边唱一边划旋律线)教师:划出的旋律线象什么?学生:象大海的波

浪（2）跟教师唱歌词（3）跟伴奏唱4.艺术处理回答一开始提出的问题：歌曲分为几段，有几个乐句，指导学生注意情感的增进和旋律起伏。5.表演唱学生边唱边随着教师的动作表演唱。