【文档说明】音乐【花城版】二年级下册《歌曲《音阶歌》教学设计1.docx，共(2)页，32.121 KB，由小喜鸽上传

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《音阶歌》教学设计一、教学目标：1.通过学习歌曲《音阶歌》了解并认识，会唱音阶，唱准音阶。2.巩固七个音符的柯尔文手势。3.熟练有感情地演唱歌曲《音阶歌》。二、教学重点难点：1．在音乐活动中，随着音乐用柯尔文手势表示唱名。2．在学唱歌

曲《音阶歌》后，能唱准音阶。三、教学用具：教学课件打击乐器四、教学板书：简谱音名1234567音符唱名doremifasollaxi(si)五、教学过程：导入新课:1、师：同学们，大家都有同桌，如果每个人都是一个音符，那你的同桌就和你同位。那么1234567他们谁和谁同位呢？师：老师

考考大家数字1挨着谁呢？谁来说一说？生：挨着2。师：很好。3呢？4，5，6，7呢？生：举手回答------师：出示阶梯图1234567它们按什么顺序排列的生：从低到高2、师出示音名与唱名图，学生认读。音名1234567唱名doremifasollasi教师领学生反复唱音阶3、师出示阶梯状12345

67并做手势。学生模仿教师手势感受音的由低到高的排列。（学生一目了然）学习歌曲:师：今天老师还给大家带来了一首《音阶歌》大家来听一听好不好？生：好。1、教师出示《音阶歌》歌词，并带领学生读歌词着重唱难点do’do’silasolf

afamimiredosilasolfamiredodoremifasollasido’silasolfamiredo2、初听歌曲熟悉旋律师：同学们轻轻的闭上你的眼睛，我们去感受一下这个曲子的旋律生：闭上眼睛------师：这

个曲子的旋律优美吗？生：优美！3、复听歌曲体会情绪师：同学们这么优美的曲子它的情绪是怎样的呢？让我们再来听一听。师：好，同学们听完了，我给大家两个答案同学们选一选。A.悲伤地B.愉快的生：B。师：同学们真是太聪明啦！4、再听歌曲轻声跟唱聪明的孩子们你

们跟着音乐唱起来吧！5、教师弹琴教唱a、教师范唱b、逐句教唱c、分组演唱（分男女组）d、对唱（教师学生互换角色）e、齐唱师：同学们真不简单在这么短的时间里学会了这个曲子，老师希望同学们在日后的学习生活中交到更多的好朋友！六

、课堂小结同学们今天表现的真不错！我们不仅认识了doremifasollasi这七个好朋友，还学会了《音阶歌》同学们收获可真不小，孩子们回家把美妙的歌声带给爸爸妈妈吧！下课！