【文档说明】音乐【花城版】二年级下册《歌曲《学我做》教学设计1.docx，共(3)页，23.586 KB，由小喜鸽上传

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《学我做》教学设计教学内容歌曲：《学我做》教学目的:1、培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的特点。2、在歌曲中的唱游中，培养学生集体活动的合作精神3、培养学生即兴表演演唱和动作的协调能力教学重点:音准、节奏、体会三拍子强、

弱、弱2、演唱和动作的协调能力。教学准备钢琴、PPT教学过程一、师生问好二、猜谜语：你哭他也哭你笑他也笑要问他是谁只有你知道（镜子）。三、游戏导入1、请你跟我这样做A、师：今天老师想和同学们一起来做一个游戏：请你学我这样做，大家一起来试一

试。（全体起立，请同学们睁大你的眼睛，看好老师的动作）。教师出示各种动作学生模仿。B、请同学出题做动作，其他同学来模伤。2、节奏模仿：学生先填空，教师再讲解三拍子的强弱规律，并按老师节奏模仿学习。四、歌曲学习：1、初听乐曲，感受歌曲的强弱规律。2、

再听乐曲，并带上律动，拍出三拍子的强弱规律。3，歌曲学习：A、学生随老师有节奏的朗读歌词。B、先用“la”进行模唱，要求学生注意模唱时声音要轻，坐端正，用轻松自然的声音进行演唱。C、教师再随钢琴教唱歌词，学生跟唱，并纠错，提醒学生

歌词最后两句的区别。D、教师随乐曲做动作，学生模仿。五、歌词创编1、将学生分成小组，进行歌词创编，教师巡视指导。2、小组展示交流创编成果，并边演唱边做律动，教师评价。六、小结今天，我们一起玩游戏，学新歌，同学们开心吗？老师希望同学们可以在课下找好朋友或同学一起做动作，看看谁模仿

的最像。全体起立，让我们随音乐一起去游行吧。