【文档说明】音乐【花城版】二年级下册《歌曲《哈哩噜》教学设计7.doc，共(2)页，56.500 KB，由小喜鸽上传

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《哈哩噜》教案教学目标：1、情感态度及价值观：通过学唱本课歌曲《哈哩噜》，体验歌曲表达的欢快情绪，激发学生对外国儿歌的学习兴趣以及珍爱生活，珍惜友谊。2、过程与方法：通过感受体验、反复聆听、模仿演唱、自主合作探究、参与综合实践等的学习过程和方法

，感受特立尼达儿歌的艺术特点，并能在歌曲中出现“××”的地方正确地随音乐拍手。3、知识与技能：知识：了解特立尼达民族和明白“哈哩噜”是高兴时发出感叹声的意思；技能：能用活泼富有弹性的声音演唱《哈哩噜》，解决难点节奏“×××××”。教

学内容分析：《哈哩噜》是一首富有拉丁美洲风格的歌曲，情绪奔放、热情，节奏充满活力和动感。短短四句的旋律就把特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观、奔放的性格表现得淋漓尽致。教学重点：歌曲中出现“××”的地方正确地随音乐拍手。教学难点：解决节奏“×××××”。教学准备：小鼓，多媒体平

台。教学内容：一、组织教学：1、导入新课播放《哈哩噜》伴奏，师生律动。二、新课教学1、引出课题2、介绍特立尼达：在地球的另一边，中美洲的一个小岛上有个国家叫“特立尼达和多巴哥”那里濒临海洋，风景秀丽。岛上的居民热情奔

放。而且那里的小朋友也和我们一样喜欢唱歌喜欢跳舞。3、聆听歌曲，找歌词4、聆听歌曲，引出小鼓，学习节奏“×××××”。5、解释“哈哩噜”。6、师范唱，学习“××”的地方随音乐拍手。7、跟音乐学唱，注意拍手动作。8、学习歌谱9、随琴学唱，并纠正。10、跟音乐唱（男女分组，小组分组）三、拓展播放视

频，简介“钢鼓”四、小结今天在特立尼达，感受到异国他乡的快乐，音乐不分国界，只要大家有好心情，世界每个角落都有快乐的音乐，都有你的好朋友。