【文档说明】音乐【花城版】二年级上册《歌曲《小花雀》教学设计2.doc，共(2)页，145.000 KB，由小喜鸽上传

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单元训练重点掌握并巩固节奏型XXX教学内容第七课认知音乐节奏（三）《小花雀》、《老爷爷赶鹅》教材分析（简要）《小花雀》设计了一段二声部合唱的简易练习，对合唱的训练和学习进行铺垫。教学目标一、能用自然活泼的声音演唱《小花雀》和《老爷爷

赶鹅》，表现欢快、活泼的情绪。二、学习并掌握新的节奏型XXX，在合唱练习片段中进一步巩固1、3、5三个音的音高观念。三、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。教学重点掌握XXX，从音乐力度和速度方面对音乐的表现作更进一步的感知

。教学难点唱好歌曲中的由前十六分音符后八分音符的节奏。教学方法情景创设、实践性音乐教具准备多媒体课件、电子琴、鼓、图片道具等教学课时2课时教学过程第1课时学唱《小花雀》环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学师生问好师生问好按照常规组织教学、维护课堂教学秩序。二、导入新

课以动物发出的各种声音导入新课。XXXXXX呱呱呱呱呱呱创设情景氛围，吸引学生的兴趣。三、新课教学1.播放视频《小花雀》,并布置学生找找《小花雀》里面哪里使用了XXX的节奏乐句，然后把节奏拍读出来。2.听录音。3.教学生按节奏朗读歌词。4.弹琴让学生模唱歌曲。5.教师分乐句教学歌词至少

两遍。6.强调难唱的地方。特1.欣赏视频《小花雀》,并思考《小花雀》里面哪里使用了XXX的节奏乐句，打节拍。2.听录音小声跟唱歌曲。3.按节奏朗读歌词。4.听琴声模唱歌曲。5.学唱歌曲6.练唱难点1.初次聆听，从整体上感受音乐的情绪、节拍。2.学生听音模唱

歌曲，分乐句教学。（听音模唱培养学生的听音能力，教师及时纠正学生唱错的乐句并直环节教师活动学生活动设计意图别是由前十六分音符后八分XXX的节奏。接进行教唱，找出重、难点乐句反复学唱，突破难点）四、复习巩固歌曲1.让学生完整唱歌曲，指导学生欢快、活泼的唱歌曲。2.分小组练唱歌曲，指出缺点

。3.给歌曲加律动，让学生先跟老师学，4.让学生根据伴奏唱歌曲。1.学生完整唱歌曲2.学生自己为歌曲加律动3.听伴奏根据伴奏音乐唱歌曲。通过律动和乐器使学生对歌曲更熟悉，更热情投入，从而更喜欢音乐。五、拓展（音乐实践活动）鼓励学生音乐实践活动。尽情抒发情感，演绎歌曲。通过鼓励学生参加音乐

实践活动，加强对生活的热爱并快乐成长。六、休息，保护嗓子组织学生做休息操学生做休息操通过让学生做休息操，使嗓子得到保护，这是一节音乐唱歌课合理调节的环节。七、小结归纳知识，总结本课学生的表现。懂得关爱动物，给动物，也是给人类自己一个绿色的家。对课堂教学进行归纳梳理。分层布置作业基

础题：能用自然活泼的声音演唱《小花雀》，表现欢快、活泼的情绪。拓展题：演绎歌曲板书设计《小花雀》XXX（评价教师给于点评）