【文档说明】音乐【花城版】二年级上册《歌曲《小花雀》教学设计1.docx，共(3)页，16.898 KB，由小喜鸽上传

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《小花雀》教学设计教学目标：1以音乐的方式与教师和同学交住,喜欢并乐于参与实践活动。2能学会注意聆听音乐,学习以动物的方式表达出自己的感受。3激发和培养学生对音乐的兴趣。,4、教育学生热爱租国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然价值观念。学情分析：二年级的学生在一年级时

培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱，二年级的学生好奇心强、活泼好冻，,善于模仿,身心可塑性强,在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度

和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。重点难点：教学重点：学唱歌曲《小花雀》。教学难点：新的节奏型“XXX”的掌握和拍读的应用到歌曲中。教学过程：一、创设情境，有趣导入师生问好。师：欢迎同学们

走进音乐小课堂，今天老师要带领大家去参加一项有趣的音乐闯关活动，请大家坐直你们的身体，跟我一起出发吧。1、百变模仿秀。2、节奏大师○1○2○33、学习拍读三条节奏，并用手或乐器实践引入课题《小花雀》板书+简笔画（朗读歌词）二、学唱歌曲1、挑战《

小花雀》，找出刚才学习过的节奏（听），全体同学一起拍读这个部分。2、有感情的朗读歌词+动作。3、复听。找出歌曲中小花雀的歌声。（生回答）4、自由学唱，找出自己最难和最好听的部分。5、唱谱6、“LA”唱谱，加入歌词（可爱活泼）7、唱全曲，跟音频

。8、礼物（师跳舞）+生一起。9、全体学习。10、找三个同学上台，带领全班一起唱。11、加入伴奏唱歌+跳舞。12、左边唱、右边跳（互换角色）13、找几位同学上来表演。14、比一比三、拓展延伸1、加乐器表演歌曲。2、

跟音频唱+乐器。3、几位同学打乐器，几位同学跳舞。4、大家表现不错，都是森林好声音。四、主题升华，小结。