【文档说明】心理健康【甘少儿版】五年级下册第12课《相亲相爱一家人2》教案.docx，共(3)页，17.532 KB，由小喜鸽上传

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我们是一家人预防校园欺凌心理活动课教案东苑小学路明【教学目标】1、认知目标：引导学生认识校园欺凌的危害；2、情感目标：体验欺凌行为给他人和自己带来的消极影响；3、行为目标：预防校园欺凌的发生。【教学重点、难点】重点：认识到欺凌行为给同学带来的伤害

。难点：预防校园欺凌的方法。【教学准备】多媒体课件【教学设计】一、游戏热身一只青蛙：接力说“一只青蛙跳进水里，噗通。两只青蛙跳进水里，噗通、噗通。”以此类推，每次每个人只能说两个字。如果说错，请学一种动物的叫声。二、故事导入、认识欺凌（10分钟）1、老

师想问问大家，每天是怀着什么样的心情来上学的？（预设：学知识、交朋友、愉快）就像同学们说的上学是一件多么幸福的事呀！2、可是每天早晨，轩轩一想到要上学就很害怕，拖拖拉拉的不想来学校，我们一起来看看是怎么回事？（出示课件，指名读故事。）轩轩是一个有些内向的男孩子，他没有什么朋友，小杰经常给他

起很多难听的外号，还会无缘无故的骂他，抢走他的东西。轩轩既生气又难过，于是产生了不想来上学的想法。3、听了这个故事你有什么想法或看法？预设同学们对小杰和轩轩的看法：小杰：引起对方的注意；不会与人沟通；表现自己的强大；宣泄；缺乏关爱；找乐子、恶作剧；歧视弱小；羡慕、嫉妒；轩轩：胆小、不敢反抗；不

善与人交往；不会表达；孤独、朋友少；5、小结:老师总结同学们说到的小杰和轩轩的性格特点。回想一下......设计意图：通过事例分析小霸王和受害者的性格特点，认识欺凌发生的原因，也为总结预防欺凌的方法做好铺垫。三、联系自己、直面欺凌（15分钟）1、课件出示：在生活中

你遇到过或听说过类似的事吗？把你当时的感受和做法给同学们说一说，大家帮帮他。（为了保护大家的隐私，当我们讲到那个欺负人的同学时，请不要直接说出他的名字，可以用个代号，比如小明或小红。时间为5分钟）2、小组交流。（教师巡视指导，发现典型事例。

）3、全班交流。（哪个小组把你们讨论的内容分享一下。）4、小结：同学们这么信任老师，把许多烦心事、小矛盾呈现在课堂上。如果通过骂、打、毁、吓、传、抢这些方式，多次故意欺负某一个人，并给这个人带来了身体或心理上的伤害，这种行为就构成

了欺凌。（课件出示）千里之堤毁于蚁穴，一点小小的矛盾，如果没有智慧的解决，也有可能形成大的矛盾呀！所以预防欺凌要从小事做起。设计意图：通过学生们身边的事例，体会受害者的感受。在交流中期望达到他助-互助-自助的目的。明确欺凌的概念，知道预防欺凌的源头就是从小的矛

盾开始。四、归纳方法、预防欺凌（8分钟）1、出示课件：我们应该怎么预防欺凌呢？（请同学们把我们之前讨论时说到的方法总结出来，组长负责记录，时间为5分钟。）2、小组汇报，教师板书。预设：控制情绪；巧妙沟通；求助师长；多交朋友；强大自己；适度愤怒3、老师

想到了刚开始故事里的那位同学，轩轩的事是怎么解决的呢？（轩轩找到了心理老师，老师教给她每天对着镜子训练眼神，用坚定的眼神告诉小杰，你这样做是不对的，你必须向我道歉，在多次的训练之后，他终于能够自己解决这个问题，并且强大了自己的内心。我们预防

欺凌的方法中又多了一种：敢用眼睛看眼睛。）设计意图：总结预防欺凌的方法并呈现导入中故事的结果，老师给出方法的指导。五、总结升华（5分钟）1、同学们总结的预防欺凌的方法，老师把它编在了快板词中，希望你们灵活的运用

它们使自己免受伤害。（送给同学们预防欺凌的快板词卡片，播放打快板视频。）校园欺凌巧预防校园欺凌巧预防。方法灵活要恰当。伙伴相互来帮忙，求助师长有保障。巧妙拒绝有方法，适度愤怒要表达。敢用眼睛看眼睛，坚定自信应对他。内心强大不胆怯，灵活沟通去化解。助人为乐朋友多，远离欺凌才

快乐。恶劣事件找警察，预防欺凌有方法。业余时间常演练，沉着应对不害怕2、小结：同学们，家是我们温暖的港湾，父母是你的保护伞，老师是你坚强的后盾，同学是你最好的朋友。你并不孤单，因为我们是相亲相爱的一家人。设计意图：通俗易懂、朗朗上口的快板词《校园欺凌巧预防》，

使孩子们更加牢记预防校园欺凌的方法。