【文档说明】心理健康【甘少儿版】五年级下册第4课《悦纳自我2》教案.doc，共(3)页，20.256 KB，由小喜鸽上传

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1《悦纳自我》教学设计方案杨彦芳教学目标情感态度价值观目标：帮助学生树立积极的自我概念，正确认识和评价自己；悦纳自我的缺点与不足欣然地接受自己、喜欢自己进而完善自己。能力目标：培养学生悦纳自己的能力，让学生提高客观地评价自己以及认识自身优点和不足的能力。知识目标：了解

什么是认识自己、悦纳自我；掌握客观认识自己及悦纳自己的方法：客观地对待自己、欣赏自己的优点、接受自己的不足完善自己。教学重点：如何悦纳自我教学难点：如何客观地看待自己的优缺点进而完善自己教学思路1、教师主导教学，整体引导、

把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；2、注重学生探究问题的过程；课时：一课时教具：PPT、心理测验教学设计课前：诗歌朗诵《欣赏自己》一、导入（一）、《上帝的礼物》：圣诞节早上，吉姆发现圣诞老人悄悄

地在自己床头放了一个小礼物，并附有一封信。信上说：亲爱的吉姆，快快打开这个盒子吧，你将看到这世界上独一无二的、最好的东西。问题：你们知道盒子里装的到底是什么吗？当学生做出各种猜测后，教师出示答案其实盒子里面是一面镜子，吉

姆看到的是自己。•（二）、思考：•1、这份礼物特殊在哪里？•2、这世界上有没有另外一个人和你一模一样呢？•3、你能变成其他人吗？这三个问题层层深入，旨在让学生意识到1、每个人都是独一无二的，世界上没有完全相同的两个人。2、我们不可能成为别人，也

没有必要成为别人。3、我们要悦纳自己，发展自己引出课题：悦纳自我，发展自我。（三）、提问：那什么是悦纳自我呢？悦纳自我就是喜欢自己，欣然地接受自己。悦纳自我是心理健康的表现（四）、你悦纳自我吗？心理小测验二、分组探究、拓展提升2活动

一、《两只小花猫》两只活泼可爱的小花猫在哈哈镜前看到了不同的自己，一个高大威猛，一个变成了十分不起眼的小不点儿，从此，两只小狗发生了翻天覆地的变化。请展开想象的翅膀，1、编写出两只小花猫会发生怎样的变化？2、仔细阅读漫画，谈谈如何正确认识自己？过程：第一步：

独立续写、班内展示、学生评价第二步：组内讨论、探究第三步：小组代表展示成果、老师引导归纳小结：悦纳自己：首先要客观的评价自我。过高评价容易骄傲自大、过低评价则容易自卑、自弃。认识自己既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。要全面客观评价自己。活动二、《口吃的演讲家》狄摩西尼出生于雅典的一个富

裕家庭，本可以过着无忧无虑的生活。不幸的是，7岁时，狄摩西尼的父亲去世了，巨额的家产被监护人所侵吞。成年后狄摩西尼决心向法庭提出诉讼，讨回被夺取的家产。可是狄摩西尼天生口吃，没办法在法庭上清楚、流利地陈述自己的意见。面对自己身体方面的缺陷，他没有灰心没有放弃，而是勇敢地接受了事实，并尝试努力去改变

它。从此发狠苦练，每天在海边含着石子练习辩术。功夫不负有心人。后来她终于学会了正确的发音，掌握了雄辩这门技术，在法庭上以流畅有力的言辞击败了对手，打赢了官司。最后，他居然成了雅典著名的演说家。被公认为历史上最杰出的雄辩家之一。1、狄摩西尼能否被称之为是一个伟大的成功之人？他是否有缺点甚

至缺陷呢？2、“没有最好，只有更好”你认为完善自己需要从哪些方面努力呢？小结：其次悦纳自我要完善自己（1）发扬优点。找出自己的优点，强化它，发扬它。（2）克服缺点。找出自己的缺点和不足，克服它，改善它。（3）学会用发展的眼光看待自己。三、故事分享--黄美廉画家有一个女孩，从一出生就罹患

了脑性?痹，运动神经和语言神经受到伤害。她从小只能全身软软地卧在床上或地上，口水常常不停往外流，没有一点智力的样子。医生判定她活不过六岁。但她却靠着无比的毅力与信仰的扶持，在美国拿到了艺术博士。有一次，她应邀到一个场合演"写"（不能讲话的她必需以笔代口），会后发问时，一个学生当众小

声地问：“你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你都没有怨恨吗？”这个无心但尖端的问题让在场人士无不捏一把冷汗，深怕会深深刺伤她的心。只见她回过头，用粉笔在黑板上吃力地写下了“我怎么看自己？”这几个大字。她笑着再回头看了看大家后，又转过身去继续写着：一、我好可爱！二、我的腿很长很美！三

、爸爸妈妈这么爱我！3四、上帝这么爱我！五、我会画画！我会写稿！六、我有只可爱的猫！七、还有……忽然，教室内一片鸦雀无声，没有人敢讲话。她又回过头来静静地看着大家，再回过头去，在黑板上写下她结论：“我只

看我所有的，不看我所没有的。”众人安静了几秒后，一下子，全场响起了如雷的掌声。那天，许多人因着她的乐观得到激励。这个乐观的女孩是谁？她，就是美国南加洲大学艺术博士，在台湾开过多次画展的黄美廉女士。四、总结：教师寄语：同学们，有时候，成功并不是因为你在起跑线上的领先，而在于过程中时时根据自

己的缺点和不足，认识自我，悦纳自我，接受并喜欢独一无二的自己，这样才能更好地改正自己的缺点，完善自我。