【文档说明】心理健康【甘少儿版】五年级下册第1课《想法变变变2》教案.docx，共(4)页，18.312 KB，由小喜鸽上传

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《想法变变变》教学设计白银区第四小学杨文琴教学目标：1.使学生了解情绪会给我们的自身带来什么影响？如何妥善调控自己的情绪？2.培养孩子在今后生活、学习的道路上，用乐观的情绪和人生态度面对发生的事。教学准备：课件制作。教学过程：一、创设情景引入新课（1）大家喜欢

看足球赛吗？为什么？（2）我们一起来欣赏足球赛的照片。（3）你感受到足球赛现场气氛了吗？（4）你想说什么？这就是足球的魅力。比赛场上形势瞬息万变，观众和运动员的什么也跟着变化？师：这真是不同的人对同一件事有不同的情绪，同一个人在不同时候也有不同的情绪。今天

我们就一起来探讨《想法变变变》。板书课题，并齐读课题二、交流分享体验感悟师：童年生活是快乐的，有阳光、鲜花、笑声，请大家把快乐与朋友分享，让一份快乐变成几份快乐。（1）从你亲身的经历中，找出最开心的事情与朋友分享。（2）四人小组充分交流。（3）请两、三名同学交流自己最开心的事，让大家一起分享快

乐。小结：听着同学们一件件开心事，我也被深深地感染了，觉得生活是那么的美好。三、诗歌欣赏感悟道理：（1）出示诗歌。（2）读一读，说感受。四、情景再现深入角色：1.情景再现：（1）三人正在兴高采烈的打球。（2）一人兴冲冲赶来，

想加入。（3）……（请学生说一说看到的情景）并重点说一说当时的情绪变化，感受情绪变化。2.分享经历：（1）从你亲身的经历中，找出最生气的事情向朋友倾诉。（2）四人小组充分交流。（3）在全班同学面前说说自己最生气的事。3.调节情绪（1）生活中，我们

遇到的事并不都是一帆风顺，也会有狂风暴雨。情绪有喜有悲，生活才有滋有味。就拿我们最平常的校园生活来说吧，同学之间不是经常发生磕磕碰碰吗？让我们的情绪起起落落。生气的事经常碰到并不可怕，关键是如何控制自己的不良情绪。你有什么好办法来控制自己的不良情绪吗？（2）四人小组充分交流，全班分享。五、交

流总结关键点合理的想法，不合理的想法是影响情绪的关键。六、实践练习敢于挑战（1）说一说情境图。（2）感受氛围，调节情绪。（3）交流分享。小结：生活本应是快乐的，但现实中充满了酸甜苦辣。我们笑、哭，会有多变的情绪，这就是生活。我们要学着

控制不良情绪，良好的心态有助于成功，也有助与于健康。那么，怎样增加愉快的体验呢？可以读书、运动、聊天……，培养自己乐观的情绪。七、结束语影响心情的不是事情本身，而是对事情的看法，转换想法，改变心情。八、板书设计想法变变变合理的

想法不合理的想法九、教学反思在本节课上，学生参与的积极性很高，能说出自己遇到困难时的想法和感受，乐于改变不正确的想法。能客观进行评价，教学效果较好。影响心情的不是事情本身，而是对事情的看法，转换想法，改变心

情。