【文档说明】心理健康【甘少儿版】四年级下册第4课《认识我自己4》教案.docx，共(6)页，21.639 KB，由小喜鸽上传

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-1-四年级下册心里健康教育《认识我自己》教学设计秦州区藉口镇藉口中心小学：陈其明二零一七年七月二日-2-4.认识我自己一、教学内容：四年级下册《心理健康教育》第4课。二、教学目标：1.活动目标：让学生学会正确、全面地认识自我。2.情感目标：建立良

好的自我形象，对自己充满自信心。3.行为目标：发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的自我。三、教学重、难点：使学生正确认识自己和他人，扬长避短，努力做最棒的自己。四、教学用具：多媒体课件五、教学过程：（一）故事导入，引出课题同学们好，今天能

和大家交朋友我非常高兴，这节课我将和大家一起来学习一个很有趣的知识，在学习新课前，我想先给大家讲一个故事，同学们想听吗？但讲故事前老师有个要求，就是希望每位同学能认真、仔细地去听故事，一会儿老师还有问题要考考大家，行吗？。下面

，请大家欣赏《小马过河》的故事。-3-听完故事，回答问题：A.谁来说说开始时小马为什么不敢过河？（指名回答）B.请同学们说说后来小马为什么又敢过河了，并且顺利完成了妈妈交给的任务？C.请大家共同分析：为什么小马会有前后两种不同的表现？小结：同学们说得非常好，只有正确《认识我自己》我们才能不断进步，

不断成长，成长为最棒的自己，实现自己的理想。（板书课题）（二）互动大舞台下面老师带领大家走进互动大舞台，去正确认识一下我们自己好吗？乐园一：给自己画像请同学们以“我是谁？我是一个怎样的人？”参照以下词语为自己画像（请大家认真思考

，每人选择二至三个最能体现自己特点的词语写一写）。例如：我是李小花，我是一个喜欢交朋友的人。（开朗、乐观、快乐、幽默、勤劳、节俭、能干、头脑灵活、爱学习、爱运动、爱看书、有理想、有人缘、文明礼貌、有胆量、讲义气、关心集体、尊敬老师、遵守纪律、表达能力强、喜欢交

-4-朋友、做事不慌张……）（爱哭、自私、贪玩、胆小怕事、爱打架、脾气不好、爱欺负别人、喜欢嘲笑别人、爱说谎、没礼貌、不讲卫生、做事粗心大意、判断力差、思维不敏捷、不爱劳动……）（学生自由完成）乐园二：夸夸自己、夸夸别人1.

小组交流说说自己与同学的优点，进一步认识自己。（通过刚才的自画像，想必大家对自己有了较为明确的认识，接下来咱们再来夸夸自己。请结合刚才的自画像，4人小组互相夸一夸、说一说。）2.思考：①只看到自己的优点，看不到缺点，这个人容易怎

样？②只看到自己的缺点，看不到优点，这个人又容易怎样？小结：其实，这两种看法都是不可取的，我们要正确客观的认识自己，除了自己评价自己外，还需要多听听别人对你的评价，这样才能扬长避短，真正认识自己。乐园三：自我设

计师同学们游玩了乐园一、二，我们认识到了自己的优点，也知道了要正确、全面的认识自己，还需要多听听别人的评价。下面老师再带领大家当一当小小设计师。-5-你对自己不满意的方面是什么，你有什么打算？请思考后写下来。交流展示。（三）教师总结对啊，发现自己的优点会使自

己更自信，发现缺点可要及时改正啊！事实上，任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点。每个人都是这个世界上独一无二的，所以要充分地认识自己，就需要扬长补短，不断进步，只有这样才能做最棒的自己。下面老师找到了几把正确认识自己的金钥匙，咱们大家一起

大声来读读。金钥匙：1.相信自己，这是快乐的源泉。2.学习别人，是为了提高自己，而不是把自己变成别人。3.人无完人，金无足赤。重要的是：你要学会发现并学习别人身上的长处和优点。4.正确地认识自己，不但要善于发现自己的长处，还要意识到自己的不足，愉快地接纳自己、接纳别人，你就会拥有快

乐的人生。这几把金钥匙就送给大家，希望大家仔细珍藏。-6-板书设计：认识我自己（骄傲、自满）优点不足（自卑、消极）扬长补短完善自我