【文档说明】心理健康【甘少儿版】一年级下册第11课《快乐小主人》教案.docx，共(4)页，15.898 KB，由小喜鸽上传

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1心理健康教育教学设计11.快乐小主人重庆市铜梁区玉泉小学周良淑教学目标：1.体验自己的事自己做、主动做家务活的愉悦，培养学生正确的劳动观念和父母敬爱的情感。2.自己的事要自己做，保持家庭环境卫生，积极主动做家务活。3.知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现。教学过程及要

点一、音乐渲染，导入新课。师：你们会洗小手绢吗？师：小手绢洗得怎么样？即使洗得不干也不要紧！因为我们年龄还小，其实很多家务活我们还不会做，或者说做得不太熟练，还有一些同学可能会做却因为各种原因没有去做，所以这节课就让我们来主动做家务活。二、交流互动，激发情感。师：你知道哪些是家务

活吗？（扫地、擦桌、择菜、洗衣、浇花、做饭……）师：平时都由谁来做呢？（爸爸妈妈）你觉得你们家谁最辛苦？（生：……）师：同学们，你们刚才所讲的只是其中的一部分，我们的爸爸妈妈还要做很多事情呢。那种辛苦和劳累是无法用语言来表达。每天很早就起床，收拾屋子，做早饭，等我们

醒来给我们穿戴整齐，匆匆吃过早饭，牵着我们赶往学校，完成一天的工作后回到家里，忙着做饭，然后辅导我们学2习，等我们睡了以后还有大堆的脏衣服等着妈妈洗……师：此时此刻你想对爸爸说点什么？（生：……）师：哎呀，爸爸妈妈这么辛苦，我们能为他们做些什么呢，大家快想想办法

？师：看来，大家都想帮爸爸妈妈一把是吗？那好，我们就一起来商量商量，怎么给爸爸妈妈减轻点负担。四、自己的事情自己做——家务擂台赛。第一关，请大家把书包里的东西放在桌子上，记住要轻轻地拿，轻轻地放。看谁最先完成！第二关，以小组为单位进行整理书包比赛，

要求：1、比速度；2、比整齐；3、比安静，预备——开始。师：宣布比赛结果。看看整理的怎么样？快速拿出数学书、练习本和铅笔盒。请获胜的同学们说说为什么整理的这么快，拿得这么快？师：刚才我还发现有同学的书包超重，怎么

才能帮他们的书包减减肥？生：按照课程表带书，这样需要的书带上了，不会太重。师：对呀。那么按照刚才大家说的方法我们再整理一遍书包。师小结：欣赏整理过的书包，感觉怎么样？自己的事自己去完成，真是一件令人高兴的事啊！自己的事情自己

做，具有自理能力也是体谅父母、孝敬父母的表现。如果你是一个有责任感的人，自己的事一定会自己做，不让大人代劳。你自己的书包、书籍、玩具等物品自己整理，自己的房间自己打扫，自己的被褥自己收拾。你应该常常对

要帮忙的妈妈说：“这是我自己的事，我自己来！”爸爸妈妈如果看到我们自己主动做这些，他们会说些什么呢？3三、链接生活，体验角色。1.师：爸妈为我们做了很多很多，而我们只是为他们做了一件小事，就能让他们感觉到幸福，作为家庭的成员之一，除了做好自己的事情外，

你还为这个家做了些什么呢？我这里有一组照片，我们开看看这些同学是怎样做的？（出示课件）2.你在家会帮助爸妈做哪些家务活呢？3.你剥过蒜吗？会做的同学在家一定是个爱劳动的好孩子，不会做的同学也不要紧，咱们一起来学着包蒜。曾经剥过的同学说说你是怎样做

的？我们要注意什么？4.谁来说说这次自己的感受？师：同学们，小小的蒜里包含了这么多的学问。做任何一项家务活不仅要认真、有速度，还要坚持下去，不是一次就能成功的，要反复练习。不论你包了多少，你们都是最棒的

！个个都是劳动小能手！在遇到会做的事情时，千万不要怕，怕了就什么都做不好了，只要你学着做，坚持着做，把握一些小窍门、小方法，肯定会越做越好的。给爸爸妈妈帮上很大的忙呢！师小结：如果你是一个有责任感的孝

顺的人，一定会在家设立自己的劳动岗位，如洗碗、扫地、拖地板、取牛奶……即使父母为了让你多一点时间学习，对你说：“你去念书吧，家里的活儿不用你干！”你也应该坚持说：“我是家里的一员，干家务也有我的一份责任！”四、课

外延伸师：今天，我们了解了父母的辛劳，记住你们一句句关心的4言语、一个个真情的小举动，让爸爸妈妈倍受感动，为你的懂事、孝顺而骄傲。我们要自己能做的事自己做，不让父母操心；主动做父母的小帮手，不让父母劳累。你们能在家里真的去做吗？做一天也很容易，你能坚持下去吗？