【文档说明】美术【赣美版】六年级下册《第6课 画同学》教学设计4.doc，共(3)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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第6课画同学教材分析：每个学生都有自己的小伙伴和同学，大家每天都在一起生活学习十分熟悉，但是即将结束小学六年的学习生活，大家难舍难分，要画自己的同学却是无从下笔，显得那么的陌生。教材中出示了“三庭五眼”的画法，出示5幅学生作品和两幅国内外大师的作品，这些作品的表现形式有

中国画，线描，有油画也有水彩和素描。引导学生欣赏，分析和创作，培养学生的观察能力和提高学生的绘画技能。更为学生写生绘画提供参考。教学目标：1，知识与能力：通过学习培养学生的观察能力，能了解“三庭五眼”这一绘画知识点，并能运用该只是画一幅同学的画像。2，过程与方法：在

欣赏中培养学生的观察能力，在写生绘画中增进同学间的情谊，提高学生的绘画水平。3，情感态度与价值观：通过本课的学习提高学生的观察能力，增进同学间的情谊，提高绘画的技能水平和学习兴趣。教学重点：掌握知识点“三庭五眼”的比例教学难点：学习“三庭五眼”的比例并运

用到绘画中教学准备：“三庭五眼”比例示范挂图。素描纸，铅笔，橡皮等。课时划分：2课时教学过程：第一课时一，游戏导入1，谁是你的好朋友？同学之间互相说谁是你的好朋友。确定了好朋友之后开始游戏。2，我的好朋友五官长什么样？3，生汇报

交流，发现问题。4，教师:刚刚大家都说了自己的好朋友五官长什么样？有的说的准确有的说的不准确，这说明平日我们对于自己熟悉的人缺少细心观察。今天我们学习《画同学》要学会画自己的好同学，你们可要认真听，仔细观察呦。（板书课题）(课件1)（设计意图：通过游戏的方式导入新课，增进同学间的情谊，引起学

生细心观察人物的五官。）二，学习新知1，人物五官比例知识的学习：三庭五眼，二目分中。教师指导学生用手比划三庭五眼的的比例。同桌两人相互比划考证。掌握了三庭五眼的比例是不是拿起纸来就画呢？（课件2）2，同桌两人商量，思考。3，构图·注意人物的表情。（课件3）（设计意图:在绘画前学习人

物五官比例知识，既是提高学生基本的美术素养也是让学生在绘画时做到胸有成竹，教师要求学生运用手指比划三庭五眼的比例更是加深对知识的巩固，增加学习印象，帮助记忆。）4,欣赏作品。(课件4-8)。表现方式有油画，水粉，水彩，线描等。我们今天学习最简单的半身像头像线描（课件9），以

画准五官比例和人物表情为主。5，我们一起来看一下同学们的作品，（课件10-12）注意观察不同人物的表情和表现的方式（点线面）。三，教师示范1，教师示范人头像比利画，加强知识点的学习。（设计意图：教师示范，学生温故三庭五眼的比例知识，进一步提高学生的观察能力和画面的整体把握水平，为下面的

绘画奠定深厚的基础。）2，明确绘画要求：构图大小适中，线条清晰，比例正确。（课件13）四，学生绘画1，先观察后下笔。2，整体布局，局部调整。五，作品展示1，学生评价。（设计意图：让学生运用本课所学习的知识点对大家的习作进行评价，找出他们的优点并改正自己的不足，为下一步的调

整打下基础。）2，教师评价。3，根据教师的评价和学生的互评课后再进行调整。教学反思：