【文档说明】美术【赣美版】五年级下册《第11课 鲜花送英烈》教学设计4.doc，共(4)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1《鲜花送英烈》教学设计教学目标：1、知识目标：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的立体创作。2、能力目标：学习制作纸花的方法，以及插花的基本技巧，培养学生的动手能力和合作精神。3、情感目标：通过做鲜花，送花束，培养学生对革命烈士热爱之情和深

深的爱国主义情感。教学重点：利用各种教学手段引导学生增强对烈士们的敬意之情。教学难点：探索运用各种材料，多种方法，富有创意的设计，制作各种“鲜花”。教学准备：多媒体课件，范作，剪刀，双面胶，各种颜色的皱纹纸、折纸、吸管、纸盒、彩带等。教学过程：一、“视频欣赏”—

—情境导入，调动学生的学习热情。（1）课件播放一段有关革命英雄奋勇抗战的视频剪辑，学生欣赏，感受那段战火纷飞的岁月。（2）谈话：这些英雄人物，大家认识吗？他们为了保卫祖国，抛头颅，洒热血，献出了宝贵的生命，换来了我们今天的幸福生活。我们该

如何对他们表达敬意和哀思呢？（3）引导学生思考，回答。表达敬意和哀思的方式有：2扫墓，送花篮，鲜花等。（4）教师适时引出课题——《鲜花送英烈》并板书。设计意图：通过欣赏和谈话，让学生认识到幸福生活来之不易，激发对革命先烈的无限敬意。二、“百花争艳”——初

步感知，了解鲜花的结构特点（1）图片欣赏：课件展示各种娇艳的鲜花图片，学生欣赏。（2）说一说：这些姿态万千，娇艳欲滴的花朵由哪几部分组成？（3）小组之间共同交流，观察探讨，并回答问题。（4）教师小结：鲜花由花蕾、花瓣、叶和茎等部分组成。设

计意图：通过对花的充分认识，激发学生创作的欲望。三、“奇思妙想”——深入探究，关注学生的创作过程（1）范作欣赏：教师把准备好的范作以小组为单位分派，让学生更加直观地观察以及感受纸鲜花制作的艺术美。（2）技法指导：①主要采用剪、卷、贴等制作方法，可以使用一定的工具帮忙

。例如卷的过程可以把纸包裹在铅笔上，增加表现力和效果。②花的种类虽多，但制作方法是相同的，主要区别在于花头部分。（3）启发学生思维：不同质地，不同颜色的纸张，可以做出视觉效果完全不一样的花朵吗？鼓励学生勇于尝试。3（4）做一做：试着用学会的制作方法，小组

合做一个美丽的花束送给革命烈士。也可以合制花环。（5）提示：①花瓣可以大小不一，叠加粘贴。②插花时要注意整体的造型和彩色的搭配，花与花之间要错落有致。③使用工具时要注意安全。（6）小组之间共同探讨，交流合作。（7）教

师巡回指导，鼓励学生发挥集体智慧，团结协作，资源共享。设计意图：通过一系列的学习、观察、探究、交流合作，培养学生的创新精神和动手能力，促进学生良好品质的形成。四、“作品展示”——体验成功，关注学生的多元评价学生完成作品后

，以小组为单位，展示花束等作品，小组代表进行简要介绍，对家对设计制作的作品共同作出评价，评一评，比一比，看哪枝花的色彩搭配得最好看，采用学生自评、学生互评、师评三种评价方式相结合。观察学生是否积极参与制作活动，能否掌握纸花的制作方法。设计意图：让学生互相交流，互相借鉴，鼓励他们大

胆自由地表达自己的创作意图和对别人作品的看法，正在体现学生的主体意识，让学生体验成功的喜悦。五、“敬献花篮”——拓展延伸，升华学生的情感体验课后组织同学们到烈士纪念馆等地参观，并敬献上亲手4制作的花束，表达自己对革命先烈深深的敬意。设计意图：通过组织活动，让学生的情感达到质的飞跃。