【文档说明】美术【赣美版】五年级下册《第6课 能“变化”的蔬果》教学设计4.doc，共(3)页，69.000 KB，由小喜鸽上传

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1附件1学科美术学段课题名称（注明出版社、年级、章节）《生肖的联想》选自江西美术出版社第6课《能“变化”的蔬果》您参加过何种在职培训？中小学美术教师国培江西省中小学教师书法培训您的教学设计（内容可换页）：教学目标1

.知识与能力：了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧。2.过程与方法：了解生肖造型的知识，利用蔬果进行联想和创作。3.情感态度与价值观：感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。教材分析本课是九年义务教育小学阶段美术课程

中“造型.表现”领域中的课程，旨在通过学生熟悉和喜爱的生肖激发兴趣，引导学生积极思维，开拓创新，从生活中选择材料，根据他们的形状、色感、质感进行创意联想，再用简单巧妙的方法将这些奇妙有趣的创意表现出来。1.重点：利用蔬果材料进行联想。22.难点：根据蔬果材料的特点灵活运用，创造生肖造型。3.学

法指导：预习法讲授指导练习法教学过程一、导入新课1.互动小游戏：观察老师手型，你能联想到什么？引出“联想”解释“联想”。2.请学生观察图片，看看能联想到什么熟悉的动物？3.引出课题《生肖的联想》。二、讲授新课1.生肖的起源。讲

述生肖起源的故事，并请学生说出十二生肖的正确排序。2.十二生肖中老鼠为什么排第一？学生讲故事。3.分析十二生肖的外形特点。4.利用“长方型”进行简单的十二生肖联想训练。三、多媒体课件展示蔬果生肖作品1.利用蔬菜、水果的形状、纹理、色彩来变形十二生肖。2.图文体现萝卜制作

老鼠的具体步骤。四、共同实践31.老师展示。①展示实用作品②教师巧妙利用橙子快速做生肖“猪”的造型。2.学生展示。作品要求：选择蔬果，巧妙联想，大胆创意，以分组合作的方式设计一件生肖为主题的作品。五、展示与评价评出最佳创意奖和最佳制作奖。六、课堂小结