【文档说明】美术【赣美版】三年级下册《第17课 剪剪乐》教学设计2.doc，共(4)页，107.500 KB，由小喜鸽上传

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美丽的热带鱼教案授课题目剪贴画——美丽的热带鱼教学目标知识目标让学生走进神奇的海洋世界，了解热带鱼特征。技能目标让学生描绘美丽热带鱼，并用手工剪贴组合画面。情感目标让学生学会用点和线有规律装饰热带鱼，进一步提高审美能力。教学重点热带鱼外形和花纹的

引导教学难点用点线组合装饰热带鱼的花纹教学方法讲授示范因材施教教具记号笔卡纸固体胶剪刀教学过程一.直接导入，引出课题。师：鱼大家都比较熟悉，同学们知道哪些鱼的名字？（大家纷纷举手发言）生:鲫鱼金鱼等.师:老

师带来几条鱼大家一起来欣赏下？师：图片(1—3）出示幻灯片:这是大家喜欢吃的草鱼，这是湖里漂亮的金鱼，这是凶猛的（鲨鱼）。师：鱼，相伴人类走过了五千多年历程，在海洋和湖泊中生活着三万多种。大家看看这条鱼有什么不同，你知道它

又叫什么鱼？(图片4)生：奇形怪状，颜色鲜艳，它叫热带鱼。师:(图片5）：在地球中间赤道热带海域生活着一群美丽的鱼，长相各异，人们简称热带鱼。（导出课题：美丽的热带鱼）•二、新授•1.热带鱼概括。•师：今天我们一起走进热带鱼。(图6)板书课题。•请大家齐读：热带鱼出

生于热带水域。热带鱼分为淡水热带鱼和海水热带鱼。居住在近热带和与之交界处的南北温带水域。有观赏价值的鱼类品种，也归入了热带鱼。师小结：热带鱼是生活在热带水域鱼的总称，是一种观赏性鱼。师：(图7）同学们说说热带鱼由那几部分组成？生：头身体尾

巴鱼鳍师：哪些同学知道鱼鳍和尾巴的作用？生：鱼鳍保持身体平衡的器官，尾巴是把握控制方向.2.了解热带鱼的外形特征。师：人们都说热带鱼非常美丽，同学们用你的火眼睛跟老师一起来看看它美丽表现在哪？我们首先从外形上来分析它有哪些特征?出

示图片(8-10)，逐渐分析形状。出示形状：有椭圆形爱心形三角形(边看边提问，教师小结)。3、分析热带鱼身上的花纹。出示图片（11-14），师：再来欣赏下它身上有哪些花纹？生：许多的点，有的圆形，有的方块形。师：大家还知道哪些点？，生：爱

心形点.星形点等师：出示图片11这条热带鱼是以点为主出示图片12，图片中有哪些点？它们是怎么排列的？生：各种点，有的重复一样大小，有的有大有小。师：出示图片13这两条热带鱼是以线为主装饰。同学们看看这两条热带鱼身上有哪些线？生

：第一条热带鱼是以波浪线为主，第二条热带鱼是以斜线为主。师：大家还想到了哪些线条？生：我们还想到了横线竖线斜线等。师：出示图片14有哪些线，怎么排列？生：都是规则线，大部分是重复。教师小结：其实点和线有规律的重复，它就是一种美。师：老师带来一张美丽的热带鱼，同学分析下用的什么装饰？生：各种点和线有

规律的排列。4.同学们说说你喜欢那条热带鱼？并介绍制作步骤。师：出示（图片16）同学们说说你喜欢那条热带鱼，它的形状。花纹。颜色有哪些特征？生：圆形为主，花纹有点有线，颜色鲜艳。教师出示工具出示（图片17），这是一位同学的剪贴画，同

学们说说这些热带鱼是怎么装饰的？生：第一幅是以点为主，第二幅是以线为主，第三幅是点线结合，并加强了黑白对比。师：刚才我们看了图片，下面看看老师带来了详细步骤。微课图18师：刚才视频的步骤是？生：（先画-装饰—剪贴）5.故事导入，激发学生动手制作愿望。出示图片19。讲故事：一年一度的选美大赛就

要开始了，请同学们用刚才学的点线来设计一条美丽的热带鱼，看看谁设计的热带鱼能成为选美冠军!出示图片20，让学生仿佛身临其境。师：同学们想不想让美丽的热带鱼游到我们的画面当中来？生：想。开始制作，教师巡回指导。（滚动图片20-28）6.评一评：同学们看看哪条热带鱼能得到冠军。图片29评价标

准：1形状独特色彩鲜艳2点线有规律装饰3热带鱼突出老师和学生一起评出了最美的热带鱼，并奖励。三．拓展延伸，点线就在身边，它们装饰着世界。今天我们学习了用点线装饰热带鱼，其实生活中点线就在我们的身边。出示图片30-32我们走过的地上很多石头都是点，树林里的树很多密密麻

麻的线————用点线不但可以装饰热带鱼，鸟等都可以装饰。板书设计:美丽的热带鱼外形：花纹：教学反思:三年级同学对手工和绘画相对有一定的基础，都比较喜欢。整体课堂氛围比较好，调动了学生的积极性。很多学生都能很快掌握基本制作方法，大部分同学都能用点线有规律的排列装饰热带鱼，并

能剪贴的漂亮，部分同学画的比较小，装饰的规律性要加强。