【文档说明】美术【赣美版】三年级上册《第4课 色彩的应用》教学设计1.doc，共(3)页，50.444 KB，由小喜鸽上传

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色彩的应用［使用教材］：义务教育课程标准实验教科书第五册［课时］：２课时［教学对象］：三年级学生［教材分析］：《色彩的应用》是美术课程“设计.应用”学习领域的内容，它是在学生已经初步了解色彩三原色三间色之后的进一步学习，加深学生在生活中色彩知识的应用。本课程主要将色彩知识和规律生活化，

不仅帮助学生在实践中认识生活感受生活，也能逐步提高自己的审美观和运用色彩的能力。［教学目标］：1、通过引导学生感受生活，培养他们热爱生活的强烈思想感情。2、通过让学生观察色彩，使他们逐步掌握色彩规律，训练他们对色彩的敏感度。3、培养学生的想像能力和动手能力，

运用色彩知识设计出自己满意的作品。［教学重难点］：1、重点：帮助学生学会感知各种色彩现象，领会蕴含其中的生活特色。2、难点：引导学生将自己所学的色彩搭配知识运用到实践中去。［教具与学具］：一张16开卡纸、

剪刀、水彩笔、音乐、皱纹纸，铁丝、铅笔［教学过程］：（第一课时）一：导入新课1、谈话导入师：你们喜欢猜谜语吗？请仔细听：一座彩桥架天空，太阳在西它在东，身上穿着七彩衣，色彩丰富又美丽。谜底：彩虹。同学们见过彩虹吗？你们喜欢它吗？为什么？谁来说说彩虹有几种顔色？有哪些顔色？揭示课题：色彩的应用。2、

复习原色和二次色。（图片展示）3、十二色相环4、对比色和类似色二：新授师：生活中的色彩真是千变万化，好的色彩搭配能令人心情、舒展，你们是不是也有这种感觉呢？现在让我们来学习一些色彩的小知识吧。1、复习原色和二次色。（图片展示）2、十二色相环3、对比色和类似色三、欣赏图片学生操作：课件出示制作步

骤。四、利用对比色和类似色美术知识来进行色彩的应用。五、课堂总结：感受色彩，热爱生活，只要我们能用审美的眼光去感知身边的色彩，多留心，我发现，只要同学们不断积累美的知识与经验，大胆地表现自我，那么老师

相信每一位同学都会成为未来生活中最美的主人。第二课时：色彩的应用第二课时一、复习十二色相环导入：原色、二次色和三次色，对比色和类似色。揭示课题。二、看了两组图片，你会喜欢哪组图片？为什么？三、欣赏两组图片从两组图片中，你能找出有相似之处和不同之处吗？四、欣赏生活中的图

片。五、展示示范作品，并讲解制作步骤。六、动手制作搭配卡，说明涂色要求。七、教师总结：