【文档说明】美术【赣美版】二年级下册《第12课 大嘴巴朋友》教学设计1.docx，共(3)页，22.591 KB，由小喜鸽上传

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《大嘴巴朋友》教案教材分析1、本课以大嘴巴形象为主题，融制作、造型、游戏等为一体来开展学习活动。课本中所制作的大嘴巴是利用纸盒或容器修剪成形后，加上一些有趣的装饰组合而成的。它不仅美观，还具有一定的实用价值。2、这一课的制作关键在于设计—

—富有创意的设计。教师在教学中一定要抓住学生的思维亮点，从侧面去引领学生进行想象，鼓励其大胆创新。例如，启发学生从动物、植物、人、家电等不同的角度去联想。在制作材料上，鼓励学生创新、求变，将家中的废旧材料巧妙

地加以利用，不要只停留在纸材料上。在制作方法上，可以从会动的大嘴巴入手，用各种方法使它动起来。二、学情分析二年级学生，已经学习并掌握了基本的剪、折、贴等制作方法，且能利用一些纸盒进行简单的创作，本课对于他们

并不难。由于他们的制作还不够快速、不够精细，小组合作的形式正好弥补这一点三、教学目标1、根据自己的喜好，想象、设计出有个性的大嘴巴。2、能巧妙运用各种媒材制作出大嘴巴。3、用大嘴巴进行游戏或制作成收纳箱，品味成功的乐趣。四、教学重点：能巧妙运用各种废旧材料制作出大嘴巴。教学难点：能根据自己的想法设

计出有个性的大嘴巴。五、教学准备：教具：课件、各类示范作品、卡纸、剪刀、双面胶、废旧盒子等。学具：卡纸、剪刀、双面胶、废旧盒子等。六、教学课时：1课时七、教学过程（一）师生谈话、情景导入。1、教师用手中的“大嘴巴”朋友和学生进行对话导入，带领学

生进入“大嘴巴”王国。2、教师板书课题——大嘴巴朋友设计意图：通过这种实物展示及“对话”的形式使学生产生好奇心，并激发起学习兴趣。（二）互动探究、学习新知。1、欣赏教师制作的“大嘴巴”，请学生说说老师手中的大嘴巴是怎么制作出来的。2、学生说，老师快速在投影机下进行简单

示范。3、教师把4件不同的“大嘴巴”，分发给每个小组。各小组进行分析、研究，说一说这些大嘴巴是怎样制作的？进一步了解“大嘴巴”不同制作方法。（教师根据情况适当地鼓励表扬。）4、播放课件，欣赏形态各异的“大嘴巴”图片，启发学生从动物、植物、人、家电等生活中

的观察去联想、创作。设计意图：通过互动探究，学习要求层层递增，学生逐渐掌握制作方法，达到“化解难点，突出重点”的作用。（三）学生练习、教师指导。1、教师出示“作业要求”，学生齐读。①小组合作，制作一个特别的大

嘴巴朋友，并说出它的作用。②使用剪刀时注意安全，并要保持环境清洁。2、学生小组合作，教师巡视指导，及时给与帮助。设计意图：学生齐读制作要求，达到强化作用；同时教师的巡视指导，能顾及全班及个别学生的制作进度，发现学生的闪光与不足之处。（四）展示评价、表现自我。1、学生自评、

互评：完成之后，学生根据自己的“大嘴巴”作品选择“漂亮的大嘴巴”、“实用的大嘴巴”、“有趣的大嘴巴”、“奇特的大嘴巴”。同时介绍自己的作品，具体说说它的作用。2、教师点评并小结。设计意图：多种评价方式培养学生的自信心及谦虚好学的精神。