【文档说明】美术【赣美版】一年级下册《第5课 小花扇》教学设计6.doc，共(3)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-186171.html

以下为本文档部分文字说明：

5、小花扇一、教学目标：1、培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。2、情感目标：培养按顺序学习、制作的良好习惯。二、教学重点难点：重点：指导扇子的组成，会按顺序制作。难点：把握扇子的对称性。三、教学准备：各色卡纸、剪刀、木棍、吸管、细绳、双面胶四、教学设计：（一）导入新课1、声音导入春

天走了，夏天悄悄地来了，你听这是什么声音？（知了的声音）知了为什么要叫呢？（太热了）那我们有什么方法可以凉快一点？（用扇子）（二）设问求知1、了解扇子的作用：蒲扇：扇风驱蚊折扇：写诗画画羽扇：指挥作战团扇：把玩遮面2、了解扇子的结构

：扇面、扇骨、扇钉（三）师示范制作1、制作扇面：准备两张纸，用对折方式折出间隔相等的折痕，然后用正反反复折叠的方式将两张纸折成弹簧的样子。2、制作扇钉：将折好的弹簧纸从中间对折，用细绳当做扇钉从折纸的中间将两张纸绑好固定。

3、制作扇骨：用双面胶把面散开的扇面粘好，再在扇面的最外侧粘好双面胶，把准备好的木棍粘到双面胶上去。打开扇子就制作好了。（三）回顾小花扇的制作步骤折、绑、粘（四）生实践操作1、出示制作要求。2、生练习制作，教师巡回指导。（五）展示评价1、展示个别学生的

作品，请生评价，强调制作花扇应注意左右对称，折痕相等。2、举办一场展示会，请生把自己制作的小花扇展示到黑板上。（六）总结同学们有了自己制作的小花扇，相信一定能度过一个清凉的夏天。回家后把自己的小花扇送给自己喜欢的人。四、板书设计小花扇折

左右对称绑折痕相等粘