【文档说明】美术【赣美版】一年级下册《4.瓜果飘香》教学素材1.docx，共(3)页，16.594 KB，由小喜鸽上传

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《瓜果飘香》教材教法分析本课是冀美版美术二年级上册第4课：《瓜果飘香》。一、教材分析：本课选用儿童熟悉喜好的瓜果为内容题材，接近学生的生活，在直接体验的基础上，学生一般也都能够掌握瓜果造型的特点和色彩的认知，并且比较有兴趣地投入到了

绘画中去。通过观察辨识了解瓜果的形状和特点，品尝其色香滋味。使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动地投入学习。本课教学内容偏重于对各种瓜果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的

热烈情感。我通过欣赏水果图片，帮助学生认识水果形状、颜色、等增进学生亲近生活的情感。接着让学生说说自己喜欢吃的水果及他们的形状、颜色，这样有助于学生在自主创作时更好的表现出自己喜欢吃的水果。我从瓜果的形、色、以及瓜果的组合、前后摆放、色的搭配为教授新课内容，课前我找了一些水果带

过去以供课堂上和孩子们一起观察、比较，并且分享记忆中的味道。教学目标：1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。2、初步了解观察性绘画的基本方法。3、增强亲近生活的热烈情感。教学重点：通过观察认识了解不同水果的基本形状、颜色及其特点。教学难点：运用色彩，组合

成一幅水果画。二、说教法学法教法：本课教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现。由于学习内容接近学生生活。因此，在教学中我采用直接体验、引导发现法，作品欣赏的教学法进行教学以便学生在生动活泼的情境中，感受美的过程，去发现美，创造美。学法：根据教学大纲要求和教材内

容的特点，在教学中注重指导学生：1、运用联想的学习方法2、认知体验的学习方法。在教学过程中结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件、水果实物、美术用具等。三、说过程为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：1、我在欣

赏感受中借用游戏培养学生的形象思维能力，激发学生的学习兴趣，为学习新课奠定基础。2、在教学观察分析时，我运用比较法，帮助学生认识形式美的。基本法则：了解物象反映的自然美的特征。培养学生观察生活和表达直观感受的能力。3、在品味体验时我用实物引导

学生用不同的方法体验和感受，强化学生的视觉印象，促发学生的感官注意，并借助多媒体激活学生的感觉联想，促进学生知觉的形成。4、在自主表现我将观察分析和想象夸张结合，避免学生机械的模写，使学生在愉悦的学习活动中感受到

积极的结果。增强学生对美术学习的信心。5、让学生在交流评价中观察体验所获的感受。