【文档说明】美术【赣美版】一年级上册《第17课 贴树叶》教学设计2.docx，共(4)页，18.387 KB，由小喜鸽上传

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留住秋天——树叶贴画(教学设计)课型：工艺课课时：1课时教学目的1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。2、掌握树叶贴画的方法技巧。教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难

点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程：程序教师活动学生活动意图一创设情1、同学们现在是什么季节呢？2、秋天是个什么样的季节呢？3、秋天这么好，那老师就带大家去美丽的大自然看看。（欣赏课件）4、秋天树叶

变黄了、变红了，有的甚至落了，秋天的景色宜1、秋天2、丰收的季节、五彩缤纷的季节、最美的季节……3、欣赏激发学习兴趣。出示课件景人、风景秀丽使我们留恋，因为秋天的美所以古人用“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句去描述它，同学们秋天美吗？想把它留住吗？5、那

我们今天就来用《树叶贴画》的形式把秋天留住！4、美！想！板书课题二主体探究1、课前老师让同学们准备一些树叶了，谁能说说你都准备了些什么样的树叶呢？2、小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形……3、这

些形状你会联想到什么呢？象什么？4、那同学们现在试着拼摆一下你带来的树叶，看看自己可以摆出什么？5、说说自己是怎么摆的，摆了些什么？6、游戏：老师这里有一些树叶，你会把它联想成什么？1、举例自己准备树叶的形状：桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣

核形……3、象桃子、萝卜……4、拼摆树叶。5、举例……6、学生举例……7、欣赏作品。了解树叶的形状。通过想象突破本课教学难点体验拼摆树叶的造型。出示老师的作品。7、观看老师是怎么想的，怎么做的的。8、同学们说说：怎么样就能固定好这些树叶呢，可以竖起来让大家

都看到呢？9、对了，这就是我们制作树叶贴画的制作过程：（1）、联想树叶象什么。（2）、拼摆树叶。（3）、粘贴树叶。8、用胶水固定好。9、明确制作过程。开拓学生的思路了解树叶贴画的制作过程。三应用创新1、通过刚才欣赏、

分析，我相信同学们可以制作出美丽的树叶贴画，对自己有信心吗？2、现在就请同学们用自己带来的树叶制作树叶贴画。在做的同时要做到“快、净、洁”，快，即速度快；净，即画面干净、整洁、认真；洁，即周围环境保持干净、整洁，还要注意安全。1、有信心。2、明确制作过程时的要求。3

、制作树叶贴画。激发创作欲望养成良好的作业习惯四1、展览作品。2、评析作品，象什么？哪里1、欣赏。2、评析作品。培养学生的欣赏能小结象？优点在哪里里？……3、同学们想想还能用什么方法——留住秋天呢？！4、下课。3、拓展

作业。力、审美能力