【文档说明】科学【青岛版六三制】三年级上册第17课《气体的体积和质量》PPT课件(共9页).pptx，共(9)页，1.084 MB，由小喜鸽上传

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第4单元物体的形态4.4气体的体积和质量科学概念目标（1）知道气体有确定的质量，没有固定的形状和体积。（2）知道空气具有质量并占据一定的空间，空气会充满各处。科学探究目标（1）利用注射器探究空气的体积，得出正确结论。（2

）对测量气体质量的活动进行反思、评价与改进。科学态度目标愿意倾听分享他的信息，能按要求进行合作探究学习。科学、技术、社会与环境目标能利用所学知识解决生活中的问题。教学目标新课引入比一比，说一说空气和水占据空间方面的特征一样吗？探究空气的体积是否能改变推、拉注射器①将注射器压到底，把空气

排尽，然后向后拉，抽取20毫升空气。②将注射器抵住橡皮擦以封住气孔，向前用力推进，看空气体积缩小到多少，在活动手册中记录数值。③向后用力拉注射器，看空气体积增加到多少，在活动手册中记录数值。气体没有固定的体积。探究空气是否有确定

的质量称出空气的质量质量会变吗？气体有确定的质量。拓展活动制作空气炮材料准备：塑料瓶、气球、透明胶带、蜡烛、线香、剪刀。制作过程：①用剪刀把塑料瓶剪成两半，利用有瓶口的那一半。②把剪开的塑料瓶口子修剪平齐。③用剪刀剪掉气球口和颈，留下气球身。④将气球身套在塑料瓶剪开

的口子上，并用透明胶把气球身牢牢粘在塑料瓶上，空气炮就做好了。用空气炮对准蜡烛火焰“发射”，看看会发生什么。总结气体：能流动会占据空间没有固定的体积有确定的质量（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①一定量空气的体积只能变小，不能变大。（）②可以用天平测量一杯空气的质量，

从而证明空气有质量。（）③用天平证明空气有质量，可以把排球换成篮球。（）④空气没有固定的体积。（）（2）选择正确答案的序号填在括号里。①空气沙发、喷雾器、打气筒都利用了空气的性质是（）。A.空气没有固定的体积，占据的空间可以被

压缩B.空气有质量C.空气受热会膨胀②下列说法正确的是（）。A.一定量的空气体积变大后质量也会变大B.空气在地球上有质量，在宇宙中没有质量C.空气受热会膨胀，但质量不会变化基础达标综合探究（1）把一个空塑料瓶的瓶盖拧紧后放进冰箱冷冻室，过一段时间后拿出来，发现塑料

瓶瘪了。塑料瓶中空气的质量减少了吗？请解释这一现象。（2）实验探究。①在天平的两端各放一个充了气的皮球和若干豆子，用增减豆子的方式使天平平衡，这时天平两边物体的质量（）。②取下皮球，用打气筒往皮球里打10筒空气再放回去，天平将向（）（填“皮球”或“豆子”）一端倾斜。③用（）（填“增加”或“

减少”）豆子的方式使天平重新平衡。③用球针放掉皮球中的空气，天平会向（）（填“皮球”或“豆子”）一端倾斜。