【文档说明】科学【青岛版】（六年制）三年级上册6.1《量筒》一课一练（PDF版，无答案）.pdf，共(2)页，698.671 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第６单元测量工具第６单元测量工具６．１量筒基础达标（１）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①量筒不仅能量液体的体积，还能与水配合，测量出小块固体的体积。（）②用水杯往量筒里倒水时，杯口尽量不要接触量筒。（）③在自制量筒时，首先要明确想制作的量筒的量程。（）（２）选择正确答案的序号填

在括号里。①毫升的符号是（）。Ａ．ｍｌＢ．ｃｍＣ．ｌｍ②取０．５毫升的液体，最好选用（）。Ａ．胶头滴管Ｂ．量杯Ｃ．量筒③根据图片，可以判断石头的体积是（）。（１ｍｌ＝１ｃｍ３）Ａ．２０ｃｍ３Ｂ．４０ｃｍ３Ｃ．５

０ｃｍ３综合探究（１）一只量筒有５０毫升的水，当里面放进一木块，木块的一半浸入水中，量筒的读数为５６毫升，则这块木块的体积是多少立方厘米？（１ｍｌ＝１ｃｍ３）（２）量筒能用来加热液体吗？实验室常用什么来加热液体？—１４—活动

名称：用量筒测量塑料泡沫的体积。活动目的：探究用量筒测量固体体积的科学操作方法。材料准备：一小块石子、塑料泡沫、量筒、细线、笔、纸。活动过程：（１）将石子与塑料泡沫用细线系在一起，细线保留一定的长度。（２）将量筒中装一定量的水，如２００ｍｌ。（３）拿起细线，把石子全部浸入量筒的水中，记

下水面到达的刻度，如ａ。（４）把塑料泡沫放入量筒，利用石子的重量让泡沫完全浸入水中，记下水面到达的刻度，如ｂ。注意事项：石子与塑料泡沫中间的细线长度要合适，太长会影响泡沫的入水，太短则不方便石子入水。思考：泡沫的体积应该怎样求？结论：泡沫体积＝ｂ－ａ－２００（ｍｌ）。—２４—