【文档说明】科学【青岛版】（六年制）三年级上册4.4《气体的体积和质量》一课一练（PDF版，无答案）.pdf，共(2)页，665.438 KB，由小喜鸽上传

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第４单元物体的形态４．４气体的体积和质量基础达标（１）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①一定量空气的体积只能变小，不能变大。（）②可以用天平测量一杯空气的质量，从而证明空气有质量。（）③用天平证明

空气有质量，可以把排球换成篮球。（）④空气没有固定的体积。（）（２）选择正确答案的序号填在括号里。①空气沙发、喷雾器、打气筒都利用了（）。Ａ．空气没有固定的体积，占据的空间可以被压缩Ｂ．空气有质量Ｃ．空气受热会膨胀②下列说法正确的是（）。Ａ．一定量的空气体积变大后质量也会变大Ｂ．空气在地球

上有质量，在宇宙中没有质量Ｃ．空气受热会膨胀，但质量不会变化综合探究（１）把一个空塑料瓶的瓶盖拧紧后放进冰箱冷冻室，过一段时间后拿出来，发现塑料瓶瘪了。塑料瓶中空气的质量减少了吗？请解释这一现象。（２）实验探究。①在天平的两端分别放一个充了气的皮球和若干豆子

，用增减豆子的方式使天平平衡，这时天平两边物体的质量（）。②取下皮球，用打气筒往皮球里打１０筒空气再放回去，天平将向（）（填“皮球”或“豆子”）一端倾斜。③用（）（填“增加”或“减少”）豆子的方式使天平重新平衡。③用球针放掉皮球中

的空气，天平会向（）（填“皮球”或“豆子”）一端倾斜。—３３—活动名称：在水中能称出水的质量吗？活动目的：激发学生科学探究的兴趣，使学生获得相关启发。材料准备：弹簧秤、气球、棉线、水槽、水等。活动过程：（

１）在气球中灌入一些水，用棉线将气球口扎紧。（２）用手掂一掂气球的轻重，并用弹簧秤测量气球的质量。（３）把气球放入水槽，水面没过气球，用手掂一掂气球的轻重，观察是否有变化。（４）用弹簧秤测量气球在水中的质量，观察弹簧秤的读数。注意事项：（１

）灌入气球的水不要太多，以防气球破裂。（２）用弹簧秤测量气球在水中的质量时，气球不能高出水面。思考：你观察到了什么现象？结论：用手能明显掂量出气球有质量，用弹簧秤也测出了它的质量，但把它放入水中后就几乎感觉不到轻重了，弹簧秤上的读数也几乎为０。—４３—