【文档说明】科学【青岛版】（六年制）三年级上册2.1《植物的“身体”》一课一练（PDF版，无答案）.pdf，共(2)页，1.684 MB，由小喜鸽上传

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第２单元植物的生活第２单元植物的生活２．１植物的“身体”基础达标（１）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①苹果树的树干和凤仙花的枝干有本质上的不同。（）②地球上的植物形态多样，“身体”构成不完全相同，却都有各自的生存方法。（）③植物的种

子主要是用来给动物吃的。（）（２）选择正确答案的序号填在括号里。①凤仙花的繁殖靠的是（）。Ａ．茎Ｂ．种子Ｃ．根②苔藓植物没有（）。Ａ．果实Ｂ．茎Ｃ．叶③下列植物中没有茎、叶的分化的是（）。Ａ．海带Ｂ．葫芦藓Ｃ．蕨综合探究（１）银杏树上结的白果常常被用作食物，你知道白果是银杏的什么

吗？（２）下图是水中的浮萍。你知道这种植物的“身体”构成吗？—９—活动名称：植物观察计划。活动目的：培养持之以恒的观察习惯，深入了解植物“身体”的构成。材料准备：放大镜、软尺、笔、记录本等。活动过程：（１）选定一种植物（最好是刚萌芽的植物

），观察其生长发育的进程及“身体”结构的变化。（２）确定观察时间安排，如多长时间观察一次。（３）可借助放大镜、软尺等工具进行观察和测量，感受其变化。（４）观察要按一定的顺序：可以从整体到部分，也可以从上到下或者从下到上。（５）

用喜欢的方式随时记录观察的结果。注意事项：在观察的过程中要注意保护植物，不要伤害到它。思考：这种植物的“身体”是由哪几部分组成的？你能描述其成长过程吗？—０１—