【文档说明】科学【青岛版】（六三制）一年级上册3.8《玩彩泥》教案.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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第三单元第二课时备课课题8玩彩泥课时安排1教学目标1、彩泥制作学会揉、压、搓等技巧，提高学生的动手能力，培养学生的思考力和创造力。2、能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。重点难点通过学生用彩泥制作花朵，激发学生爱护植

物和对大自然的热爱，体验合作的快乐。课前准备课件、彩泥、硬纸板、彩泥制作工具基本环节集体资源个人增减教学过程（一）导入新课：一、开始部分：1、师：让我们一起拍拍小手吧！2、小朋友们，今天老师给你们带来一个好朋友，

它的名字叫圆圆，它想和大家一起玩游戏。你们愿意吗？（二）学习新课：一、1、基本部分：1、游戏：《彩泥变变变》（1）、揉一揉：彩泥变成汤圆（2）、压一压：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。（3）、搓一搓：汤圆变面条，比一比谁的面条长。（4）、让幼儿自己变一变，说一说变

成了什么。通过玩彩泥，初步发现彩泥的特点。彩泥又黏又软、容易变形，而且是五颜六色的。2、既然彩泥这么容易变形，那请同学们再次来玩一玩，玩的时候注意思考，彩泥到底有多少种变身的方法？或者说你们能找到多少方法让彩泥变形。同学们，彩泥好玩吗？今天是圆圆的生日，圆圆有一个生日愿

望？圆圆：我最喜欢夏天五颜六色的花朵，可是现在是冬天，花朵都枯萎了，我想看盛开是美丽花朵，你们能帮我实现生日愿望吗？3、老师边播放课件边动手演示花朵的制作过程。讲解彩泥花朵的制作的过程：制作一个黄色的小球，五个红色的小球，两个绿色的小球和绿色的长条。按照顺序粘在白纸板

上。师：让我们一起用彩泥做出漂亮的花朵，帮小彩泥实现愿望把！4、学生自己动手制作，教师巡视指导。小结：力使彩泥的形状发生了改变授课时间：鼓励学生自己制作其他的水果、小动物等模型，培养学生的动手实践能力。引导学生从多层面、多角度进行汇报。教学过程二

、做彩泥菠萝用你们的小手把彩泥做成多种多样的形状，如水果、玩具、学习用品等。看谁做得又精致又美观。学生展示自己的作品。三、试一试，它们的形状能不能改变1、力可以改变彩泥的形状，那么多其它物体用力，它们的形状会不会也发生

改变呢？2、取出课前准备的材料，想办法对它们用力，观察它们的形状会不会变化？折纸、叠毛巾、捏海绵、拉橡皮筋等物体用力时，它们的形状也会发生改变。小结：力可以使物体的形状发生改变。四、结束部分：1、让大家和老师来欣赏一下你们的作品。2、我们一起去洗洗小手吧！授课时间：课后作业这节课你有哪

些收获？课下你准备做些什么活动？板书设计玩彩泥玩法：压揉发现：反思重建整个教学过程中，发现学生的实际操作能力还有欠缺。虽然学会了基本的操作方法，但实际操作过程中动手能力太差，离不开教师的指导。此外学生的自主创新能力有待培养，大多数学生只是对照学

案上的图解进行制作，不能体现出创新，所做泥塑作品没有创意。应鼓励学生大胆创新，有创造的利用所学知识制作出更多的创意作品。我们可以充分利用课外活动的时间，让学生对这一活动主题进行再研究，创造出更多创意作品。