【文档说明】书法【沪科版】小学五年级上册《第14课 品字形结构的字》教学设计3.docx，共(3)页，6.022 KB，由小喜鸽上传

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品字形结构的字教案教学目标：知识与技能：了解上下结构字中品字形结构字的比例关系及位置排布特点。掌握品字形结构字的书写特点。过程与方法：通过范字解析、举一反三等方式，对品字形结构字的结构布局能有整体的认知。在观察、实践的基础上，学会合理且美观

搭配此类型字形的书写方法。情感态度与价值观：在欣赏与实践中感受品字形结构字的形体魅力，提升审美能力。教学重、难点：1.掌握品字形结构字的书写特点。2.学会合理且美观搭配此类型字形的书写方法。课时安排：一课时教学过程：一、课前导入1.创设故事情境师：六品堂的老板今天来

找我，说是他家店铺的牌匾时间久了，上面的“品”字掉了。他听说你们书法学得不错，说请你们帮忙写一写。你们敢不敢接受这个挑战？师：大家可以尝试一番。不过尝试之前，还是要先练习练习，这样才能更有底气。师：我们要写的“品”字，是什么结构呀？那好吧，今天我们就来学

习品字形结构的字。请看老师板书课题。2.齐读课题师：同学们齐读课题——品字形结构的字二、学习“品”“森”（一）学习“品”字1.观察“品”字，总结要点师：同学们，上下结构中，上部为单部件，下部为左右结构的字的组合，且三个部件相同，我们就称它为品字形结构。师：大家还知道哪些品字形结构的字？师：我们先观

察一下店铺老板要我们写的“品”字，书写时我们要注意些什么？师：我们一起来读一读“范字解析”。师：谁能把这几句话概括成几个简单的书写要点？师：我把同学们说的按整体、上部、下部、美观这四大块归纳。具体要点请大家读读。（整体：高度相当，上窄下宽；上部

：扁；下部：左右对称，左小右大；美观：居中收紧，粗细变化。）3.贴字游戏师：我们来做个汉字部件组合游戏，老师手里有三个口字部件，谁来把他们放在米字格相应的位置上？为什么这么摆放？师：我们再来读读书写要点。4．范写“品”字师：老师来范写“品”字。师：写字的一定要关注字的整体布局，字要写

紧凑，放在格子正中间，上下左右都要留白。另外观察笔画也很重要，品字横细竖粗。笔画在起行收的书写过程中，他们的粗细也会有变化。5.生说写字姿势6.练习“品”①生练习（单勾法）师：大家先完成前两个有单勾线条的“品”

字。请书写。②上台评价（评1生）师：（展示生作品）我们用这4个书写要点来评价一下同学写的字，每做到点，我们就可以在相应的要点后给他一颗星。（—生上台评价）③生练习（临帖练习）师：请大家看例字临帖，写两个字。④师说书写要点，同桌互评⑤生再写“品

”师：同桌互相交流一下，指出对方书写中的优点和不足。师：根据刚才同桌给出的建议，再写一个品，争取有所改进。（二）展示书写，补全牌匾师：同学们，看着你们的“品”字一次比一次有进步，我想，现在可以开始试着给“六品堂

”的老板写牌匾了。请拿出作品纸，在上面写一个“品”。师：请大家先在四人小组里选出的优秀作品，然后我们再班级评选。最终获胜的同学就可以帮店老板补全牌匾了。选出最优秀的“品”字，贴在牌匾上。（三）观察比较“品”师：这块牌匾店老板一定会满意，xx真是我们班的小书法家。古时候有三位鼎鼎有名的

书法家，他们也写了品字。知道这几个字分别是谁写的吗？师：会观察，是写好字的基础。大家仔细观察，比较字中笔画的形状、粗细、位置有什么不同？（二）举一反三，学习“森”1.出示“森”观察①观察“森”师：同学们观察“森”有什么特点？师：老师还是从：整体，上部，下部

，美观四方面归纳了一下“森”的书写要点，一起来读读。（整体：上短下长，上窄下宽；上部：扁；下部：左收右放；美观：居中收紧，粗细变化。）2.生范写“森”（为六品堂老板补牌匾上的字的学生）3.师范写“森”4.生说写字姿势5.练习“森”①生

练习（单勾法）师：大家完成“森”前一个有单勾线条的字。②生上台评价（选一作品）③生练习（临帖练习）师：请大家临帖写“森”，每字写两个。④学生自评，一生上台自评师：老师读书写要点，同学们评价自己写的两个“森”。（师读要点）师：请同一

位同学上台展示一下写的字，并自我评价一下哪几点完成不错，哪里需要改善。⑤生再写一个“森”师：找准自己存在的问题，再重写一个“森”。⑥对比修改前后的“森”师请刚才自我评价的学生上台，展示自己再次书写后的森，同学感受一下他书写的进步。（三）总结品字形结构的字书写要点师：同学们，书上有句话，很好的总结

出了品字形结构的字的大致特点，我们一起来读一读。师：你可以抓住关键词，说出品字形结构字书写特点吗？师：我们大家一起来读一读，品字形结构的字书写特点。三、课后作业师总结：今天我们学习了品字形结构的字，知道了他们的书写要点，我们还观察比较了三位书法家写的品字，笔画上的差异。老师给

大家布置了两项课外作业：1.“品”“蟲”“森”“赑”每个字写10遍。2.合作学习：与几位同学一起收集牌匾照，做成PPT或小报，下节课与大家交流，鉴赏。四、板书品字形结构的字生补写的牌匾师范写：品上部：略大生用汉字部件组合的品师范写

：森下部：左小右大左收右放整体：基本以竖中线对称