【文档说明】书法【沪科版】小学三年级上册《文房四宝展览会》教学设计1.doc，共(1)页，12.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

文房四宝一、开课同学们，上一节课我们已经大概了解了文房四宝，同学们也按照自己的喜好分为了四个学习小组，分别是笔韵组、墨痕组、纸馨组、砚香组，各小组在组长的带领下分工明确，各自展开了资料收集、分析理解、编辑汇总等工作。课前，各小组组长已经将资料拷贝在了电脑上，做好了准备工作，接下

来就请各个学习小组依次上台展示学习成果。展示结束后，请同学们从资料收集、展示形式、表达效果这三个方面对各小组的展示进行评价，并推选出冠军小组。希望展示的同学大方自信，好好发挥；台下的同学认真聆听，做好小评委哦！事不宜迟，赶快

开始吧！二、分组介绍文房四宝的基本常识www.renjiaoshe.com三、同学们精彩的展示让我对笔墨纸砚有了更深的认识，相信同学们更是感触颇多，接下来，请同学们评价一下各组的表现情况！（四组各请两位）1、是的，墨组同学展示形式丰富多彩、现场挥毫泼墨令人称赞、情景剧活泼有

趣、制墨工艺视频一目了然，让我们在各式各样的活动中收获了知识，其他小组的同学们要向他们组学习，在以后的综合性实践学习当中，有更精彩的展示，让我们把祝贺的掌声送给墨组！2、的确，同学们各组表现都很棒，用丰富多彩的形式，将笔墨纸砚的知识灵动地展示给同学们，带给

我们一顿知识的饕餮盛宴，你们四组都是今天的冠军组，将祝贺的掌声送给自己！四、检验学习成果办手抄报今天，同学们收获颇丰，相信笔墨纸砚的神韵一定已经深深地扎根于你们心灵深处了，接下来，是检验大家学习成果的时候了。同学们手上有各组分发的学习资料，请以此为材料办一份《文房四宝》手抄报。以组长为

中心，小组内讨论确定主题和分工，合理选材，精心构图，通力合作，开始吧！请各组派代表展示和讲解本组的手抄报。这四张手抄报浓缩了你们对笔墨纸砚的理解，更凝结了你们对文房四宝的热爱！四、总结文房四宝是书写工具，是文化载体，是艺术本身，是世

界上既迷人、神奇又弥足珍贵的物质和精神文化遗产。它体现了中国悠久的文化历史，展现了不同地域书写工具的造化、交融、传承，绽放出博采于大自然的文人智慧；它通过手工工艺，传递劳动、智慧、创造和情感，激发了中国人的艺术生活

。《论语·魏灵公》里说“工欲善其事必先利其器”，同学们，我们要更深入地了解笔墨纸砚，传承中华博大精深的书法文化！