【文档说明】书法【沪科版】小学三年级上册《第1课 书写用具》教学设计3.doc，共(2)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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书写用具教学目标：1、熟悉书写用具所包含的内容，知道其用途；2、激发学生学习毛笔书法的兴趣，热爱中华文化；教学重点：认识书写用具中的文房四宝。教学难点：1、认识砚和毡；2、激发学生学习毛笔书法的兴趣。教具准备：ww

w.renjiaoshe.com课件、毛笔、墨汁、纸、砚、毛毡、镇尺等。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入1、欣赏课件中的著名碑帖和老师的书法作品，并观看教师现场书写“厚德载物”。2、同学们，你们观察到老师写毛笔字用了哪些东西吗？是的，这就是我们今天要学习的内容——书写用具（

板书）。二、新授（一）、熟悉文房四宝1、认识毛笔（1）、课件出示谜面“一个秀才头发长，上工先去黑泥唐。干起活来头朝下，千言万语流纸上。”学生猜谜底（毛笔），教师鼓励，激发兴趣。（2）熟悉毛笔的构造，课件出示毛笔示意图，并对照实物讲解；（3）了解毛笔的分类（实物为例）按笔毫软

硬划分：软毫（羊毫）硬毫（狼毫）兼毫（狼羊毫结合）按笔锋的长短分：长锋中锋短锋按笔头大小分：斗笔大楷笔中楷笔小楷笔（老师带来了几支笔，请几位同学摸一摸，同学们感受一下是刚刚我们说的哪一种笔？）（4）学习毛笔的“四德”（对照实物演示讲解）毛笔的四德可以作为选择毛笔的标准，

因为好毛笔要具备这四德：尖：笔毫聚合时笔锋要能收尖；圆：笔毫饱满圆润，呈圆锥状；齐：将笔头蘸水捏扁，笔端的毛整齐；健：笔毛有弹性，铺开后易于收拢。2、认识墨（1）猜谜语“脸色像包公，盛在容器中。言志抒胸臆，从来不出声”。（墨）。（2）课件出示认

识墨汁和墨锭。3、认识纸（1）出示谜面“文房四宝数它白，写字画画离不开。一张小小轻薄物，千载传承此中来。”学生猜。（2）拿宣纸、元书纸、毛边纸让学生感受，让学生说说纸的种类。4、认识砚（1）、再猜谜语“一个小石潭,满池烂泥巴,飞来白天鹅,变成黑乌鸦。”（砚）；（2）实物介绍砚

台（砚就是砚台，是研墨、盛墨、掭笔的工具。配合墨锭加清水一起使用，也可以直接兑墨汁使用）。（3）借助课件了解“四大名砚”（端砚、歙砚、洮砚、澄泥砚）。（二）了解书写的辅助用具（1）毛毡（2）镇尺（3）笔洗（4）笔架……三、总结：今天咱们学习了“书写用具”，除了文房四宝（笔

、墨、纸、砚）之外，还包括毛毡、镇尺、笔架、笔洗、笔搁等。这其中还有更多的学问，希望有兴趣的同学可以查找这方面的资料。四、作业：有兴趣的同学课下查阅“文房四宝”的历史。五、板书设计：书写用具文房四宝（笔墨纸砚）毛毡镇尺笔洗笔架笔帘笔搁