【文档说明】心理健康【大象版】六年级第14课《感恩的心》教案2.doc，共(4)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

【教学目的】1．使学生认识到应该要有一颗感激之心。2．使学生能够用恰当的方式向父母、老师表达感恩之情。3．丰富学生的生活和情感积累，激发学生用感恩的心面对生活。【教学重难点】重点：在教学过程中培养学生感恩

的情怀。难点：通过学习，教育学生在实际生活中学会感恩。【教学方法】根据小学生的心理特点以及本节课的内容，采用创设情境、团体讨论、听故事、合作交流、习题测试与体验感悟等方法进行教学，充分调动学生的积极性，参与性，发挥学生的主体作用。【教学过程】热身与导入活动创设情境

，导入课题——《感恩的心》。1、播放视频《感恩的心》，学生边唱边跟着做手语动作。我来自偶然像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方我情归何处/谁在下一刻呼唤我/天地虽宽这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/我还有多少爱/我还有多少泪/

要苍天知道我不认输/感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心感谢命运/花开花落/我一样会珍惜„„2、团体分享（小组合作）唱完歌曲后的感受，教师引导点评。学生反馈。3、教师总结：这首歌曲就是告诉我们每个人都要有一颗感恩的心。

（板书——感恩的心）4、引导学生一起听故事。曾经有这样一个故事：有两个人在沙漠中行走多日，口渴难忍，于是向一位老人讨水喝，每人得到半碗水，其中一个人嫌少生气地倒掉了，结果渴死；另一个人则心存感激喝下了那半碗水而走出了沙

漠。思考：读了这个故事你有什么感想？同桌交流、教师总结：（1）故事中的老人施舍的是一种爱心，而故事中的第二个人喝下的不仅仅是那半碗水，他喝下的是一种感激，正是这种感激支撑着他走出沙漠。（2）我们要学会感激，一方面是对自己有帮助的人的一种感谢，同时自己也会

收获很多。主题活动：感恩父母请全体学生朗诵孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。1、由诗歌导入：父母把所有的爱都给了我们，他们无时无刻不在牵挂我们，那我们对父母又有多少了解呢？2、爱的小测试（

请你如实回答以下问题）（1）你父母亲的生日是哪一天？（2）你父母的亲体重是多少？（3）你父母亲的身高是多少？（4）你父母亲穿多大的鞋？（5）你父母亲喜欢的颜色是什么？（6）你父母亲最喜欢吃什么？不愿吃什么？（7）你父母亲的健康状况如何？（8）你父母亲喜欢做的运动是什么？（9）

你知道母亲节是哪一天？（10）你知道父亲节是哪一天？学生分小组讨论，交流。教师总结一下：（温馨提醒：有心的同学可以把答案写在一张纸上给你的父母）（评分，答对6道习题以下的请你以后多与父母沟通，多关心体贴一下父母。）3、学生反馈填写情况，教师点评。4、教师小

结：通过刚才的活动，我们看到有不少同学并不了解自己的父母，说明我们平时不够关心父母。父母为了我们，一生辛辛苦苦，无怨无悔，那么作为儿女，应该怎么做呢？5、以小组为单位，展开讨论。学生反馈。（1）多向父母表达你

爱他们；（2）主动承担家务；（3）生日、节日送点小礼物给他们；