【文档说明】科学【教科版】三年级上册1.1《水到哪里去了》PPT课件(共19页).pptx，共(19)页，1.209 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

水到哪里去了写字游戏用湿布在黑板上或桌面上写一个水字，五分钟后记录观察的现象。为什么会出现这种现象？水写的字会慢慢变干。这是因为水蒸发到空气中去了。衣服为什么会干？水坑里的水哪去了？讨论：水到哪里去了？

变成水蒸气到空气中了。活动用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上，仔细体会有什么感觉？凉凉的。说明水蒸发要吸热。小发现通过几个小实验，我发现：在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空气中，蒸发岁水从液态变成气态的现象，在变化过程中要吸收热量.在常温下，水会慢慢变成水蒸气散

发到空中，这种现象叫做蒸发。蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象，在变化过程中都要吸收热量。结论你还能列举出其他液体跑到空气中的例子吗？你是怎么知道的？举一反三（1）教室里洒的水变干.（2）打针时擦在皮肤上的酒精变干.（3）洗头后湿头发变干.蒸发的快慢实验探究：蒸发的快慢与哪些因素有关？

我的假设1、蒸发的快慢与温度有关2、蒸发快慢与液体的表面积有关3、蒸发快慢与空气流动速度（是否有风）有关设计实验：我采用的对比实验实验一：取相同质量的水放在相同口的瓶中，一个置于教室阴凉处，一个置于教室朝阳处。过一段时间，有阳关照射温度高的水蒸发完了，阴凉处温度低的水还有

。结论：温度越高，蒸发越快实验二：取两瓶相同质量的水，一瓶就放在瓶中不盖盖子，另一瓶水洒在桌面上。经过相同的时间，桌面上的水干了，瓶中的水几乎没少。实验二结论：水的表面积越大，蒸发越快实验三：要相同的器皿中放入相同质量的水，一个表面没有空气流动，另一个放在电风扇下面吹，一定时间后，

电风扇下面的水先干。实验三结论：风力越大，蒸发越快（空气流动速度越快，蒸发越快）蒸发快慢与水的温度有关，与水的表面积大小有关，是否有关。温度越高，表面积越大，风力越大，蒸发就越快。我的结论想一想你还有哪些办法可以证明自己的结论，设计实验，

和同学们一起交流一下吧。小练笔一、课文内容我最熟1、在（）下，水会慢慢变成（）散发到空气中，这种现象叫做（）。2、影响蒸发快慢的因素有（）（）（）。3、在同样的条件下，不同液体蒸发的（）不同。常温水蒸气蒸发温度面积大小空气流动速度快慢二、小法官，巧判断1、两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一

定相同。（）2、在常温下，水是不会蒸发的。（）3、水蒸发的快慢只与温度有关。（）4、把手指弄湿，手指就会感到凉，是因为水蒸发时吸热。（）×××√谢谢！结束